本报讯 12月1~3日，中国科学院院士、教育家、九江学院名誉校长杨叔子院士来校指导工作，并为师生连做二场人文专题报告。
　　12月1日下午，杨院士为教师做“实施素质教育，造就爱国创新人才”的主题报告。在家校领导陈绵水、甘筱青、欧阳毛荣、熊才水、石荣国、李炎生、吴桃娥、欧阳春，校长助理杨耀防出席报告会。
　　“音乐拥有它的主旋律，那么高等教育的主旋律是什么呢？”杨叔子指出，中国学生的abc很好，xyz很好，可是对中国古典文化、民族历史、地理知识知之甚少。高校是要培养人才，更要培养中国的大学生。他特别强调了“中国”二字：懂得中国的历史文化，能服务中国!实施素质教育，还要继续秉承 “德才兼备，德育为先”的理念。
　　杨院士说，文化是培育人素质的关键。高等学校≠高等教育，高等学校不仅应只注重于治学，还要培养学生的高素质。集中体现为对社会，对集体的责任感。高校应在高素质人才的培养上起到关键作用。“在解释素质的具体涵义时，他引用了一位著名物理学家劳厄的话“当所有学过的知识都忘记了后，剩下的就是素质”。大脑的开发在于文化、知识的教育，素质关注人的人性及灵性。两者密不可分。大学的基础是治学，而素质是在精神层面上与科学互通，供求的。杨叔子指出现代教育存在“五重五轻”的弊病，表现出忽视先天，急功近利的姿态。针对这些问题，他提出五个“既要”、五个“更要”：要科学，更要人学；要电脑，更要人脑；要网情，更要人情；要商品，更要人品；要灵性，更要才性。精辟地点出新一代大学生应具备的科学素质，人文素质。“没有科学的人文，是残缺的人文。没有人文的科学，是残缺的科学。”杨叔子总结到。
　　提到创新，杨叔子给出了五个关键词“责任、激情、动力、忘我、奇迹。”创新的奇迹是在忘我中产生的，重中之重就是来源于责任感。创新的基础是“学而时习”，思维是“和而不同”，方法是“顺天致性”，原则是“实事求是”，精神是“自强不息”。杨叔子特别举了华中科技大学的例子：华科成长为中国一流的大学，靠的是华科人自强不息、敢于竞争、善于转化的精神。靠的是团结好、方向对、工作实、长期干；华科人靠国家，靠朋友，更靠自己。“长风破浪‘今是时’，直挂云帆济沧海”，杨叔子用这句诗与大家共勉。
　　12月3日下午，杨院士又围绕“踏平坎坷，成人成才”这一话题为学生做专场报告，以自己的成长经历开场，用生动幽默的事例和历历往事，诠释了一个年过古稀的老人对青年成长的关心和对祖国未来的关切。
　　报告中，杨院士从回忆一次记者对他的采访开始。用他人生中最重要的三个地方（湖口———出生之地、南昌———转折之地、武汉———成长之地）“做媒”，结合自己的成长过程和人生经历，讲述了成人成才的过程和应当具备的要素。他说，一个人从成长到成才再到成功，需要做好四点：一是打好成长的基础———人生在勤，贵在坚持；二是把握成长的关键———敢于开拓，善于总结；三是抓好成长的条件--尊重别人，依靠集体；四是树立成长的信念———理想崇高，自强不息。
　　杨院士还针对少数青少年尤其是独生子女有对人不感激、对事不满意、对物不爱惜、对己不严厉等四个特点，勉励家乡学子作为社会主义事业接班人，要摒弃这些不和谐音符，珍惜眼前的大好时光，耐心学习、专心立品、恒心做事，勤于思考、善于创造、甘于奉献，弘扬“爱国”和“有骨气”的中国优秀传统，做一个无愧时代的青年。杨院士最后向家乡学子提出了五点希望，一是在知识上更富有，二是在思维上更聪明，三是在能力上更能干，四是在身心上更健康，五是在人格上更高尚。
　　杨院士在报告中，时而朗诵古文名篇，时而讲解科学的奥秘，时而畅谈人生事业，时时处处把爱国情怀贯穿其中，使师生如饮甘露，受益匪浅。（宣、谭翊泉/文 志明/摄）