美国是一个年轻而不乏内涵的国度。当它以超级大国的姿态屹立在太平洋西岸的同时，美利坚民族的自由文化也深入了中国。越来越多的中国学生远渡求学，追寻他们的的美国梦。然而，更多的我们对于美国校园文化的印象大多源于好莱坞的各种青春派电影。无论是《大学新生》还是《劲歌飞扬》，美国青年的校园生活都是在明快的色彩背景中展开，在大欢喜中结束。那么，真实的美国校园生活是否真的只是我们一直简单的用自由与开放来概括的呢？让我们从以下的两个方面再一次深入美国校园。
　　（一）课程在美国，高中的课业相对中国确实相对轻松。他们书本上的家庭作业确实很少，但是大多数学校从高一开始便能为学生安排大量如计算机网页设计，模拟桥梁建设等科技成分对动手能力要求很高的课程。虽然在进大学以前，美国学生从课本上学到的数理化知识不多，但他们却能充分利用课余时间学到一系列的生存技能与社交技能。
　　对于美国学生而言，读大学并非唯一的选择，因此选择进入大学读书的学生很多都是真正愿意学习的。所以，进大学才是他们真正学习知识的开始。
　　美国大学的自由并非我们所想的生活与学习上的松懈。相对于国内的大学而言，美国大学规定的必修课程较少，很多课程需要由学生自己来选择。这种学校将自由权利的下下放，从某种意义上来说是对学生真正的培养。因为选课的好坏直接关系到学生自身可以学到知识的多少与成绩的好坏。如果投机取巧地想专挑容易的课程造成的直接后果就是无法毕业。在美国，大学的每个系都分很多的专业，每个专业都有严格的课程要求。“严格”的要求是指你必须要完成规定的专业课程。然而什么时候完成修完学分都是由学生自己安排。较为人性化的一点就是可以退课和换课。只要你在开学后规定的时间内调换或退出已选课程便有机会选择其他的课程，如果超过规定时间学校就会在成绩单上做上记号。
　　可见，美国校园文化中的自由，其实从根本上是在培养美国年轻人独立自主的品质。它让我们理解真正的自由不是自我的放纵，而是一种自我的养成，与一种秉性的坚守。
　　（二）社团活动如果你看过电影《大学新生》，那么你一定还对里面五花八门的美国大学社团记忆犹新。 联谊会女皇的Kappa,兄弟会，犹太教联合会，太平洋岛屿联合会，后备军官训练营等等各种各样的社团让人眼花缭乱。
　　现实中的美国大学也确实如此。丰富多样的课外活动和社团给了学生很多选择，同时也成为了美国大学最主要的特色之一。美国大学的学生社团有两个主要的特点：一是地域性社团如电影里出现的太平洋岛屿联合会等：二是广泛的兴趣性如UFO研究会等。这些社团为学生提供了一个很好的平台，不仅可以扩大交际圈，还能真正的使学生学到知识。比如美国大学的职业与学术社团，它们一般都是与专业挂钩的，并非每个专业都有社团，但有些专业却有好几个社团。这些社团都会开展很多不同的活动，像定期请领域内专业人士来讲座，或组织有意义的参观，宣传来提高学生对一些事件的关注。这类的一些社团甚至是全国范围的，而且在毕业后都可以继续作为会员。
　　虽然美国大学里社团数目众多，但是却有相应完善的管理措施。以哈佛大学为例，为管理学生社团，哈佛专门制定了《大学生社团管理规则》。其中明确规定成立社团的学生要向院长办公室提出申请，交代申请社团各方面的详细情况。社团发起人及其干部要对社团负责，若社团出现违反制度的规定将会被撤回或取消社团的章程。经费方面，哈佛大学的学生社团经费是较为充足的。除了会费收入外，还有学校相关部门和基金会的经费支持，自营项目收入以及校友会和社会团体赞助。除学校拨款外，哈佛大学的学生社团还可以自主组织创收项目。哈佛允许学生团体在校内组织一些以盈利为目的的服务项目，所得收入全部免税作为社团活动经费。此外，学生社团还可以通过举办音乐会，报告会，组织旅游创造收入。同时，每个学生社团举办的活动都必须在哈佛大学活动注册体系中注册申请才能获得学校的经费与其他支持。而且，每年秋季，学生社团都必须到院长办公室重新注册登记，已获得延续认可资格。如果连续两个学年没有登记，社团就会被学校除名。
　　美国校园内充满活力的学生社团成为美国校园文化里闪亮的符号。它们切实地培养出了很多优秀的人才，同时也满足了大部分学生对于文化的需求，提高了他们的社会适应性。
　　美国的校园生活真正地奉行着“青春是无极限的”，然而这种无极限却是有规则的，规则的最终目的并非约束，而是一种形成。当我们在羡慕美国派的青春电影里的完美结局时，应该看到现实在按照它的剧本去编排与继续。（外国语学院 黄丽菲）