教育教学改革是高校最核心最本质的改革，是提高教育教学质量，办好人民满意的高等教育的不竭动力。我校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估后，站在新的起点上，教学工作该怎样抓？我们提出要通过深化教育教学改革，强化内涵建设，进一步提高教学质量。
　　一、为什么要深化教育教学改革深化教育教学改革，主要是基于三方面的考虑：一是高等教育大众化的实践诉求；二是提高医学教育质量，建设医学教育强国的题中之义；三是我校建设高水平医科大学的必由之路。
　　当前，我国高等教育的发展进入大众化阶段，规模扩张与质量提高之间的矛盾日益凸显，质量问题成为当前社会关注的热点问题。十七大明确提出，要提高高等教育质量，教育部也提出办人民满意的教育，要求深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革。这为学校深化教育教学改革，提高教育质量指明了方向。
　　全国医学教育工作会议指出，提高医学教育质量是建设医学教育强国的核心。要全面贯彻党的教育方针，遵循医学教育和卫生人才成长规律，深化医学教育教学改革，着力提高医学教育质量，培养高素质卫生人才。为此，我们必须审时度势，因地制宜，做好教育教学改革的理论与实践准备。
　　近年来，我校全面落实科学发展观，积极按照高水平医科大学的标准，努力构建适应经济社会发展的高素质人才培养体系。教学中心地位空前巩固，质量意识不断提高。但同时应该清醒地意识到，我们在教学工作中还存在着理念落后、改革创新意识不强、被动应付的现象。因此，我们必须勇于剖析自我、超越自我，打好深化改革的攻坚战。
　　二、我校深化教育教学改革的主要内容深化教育教学改革首先要更新教育观念。要坚持以教学为中心，以质量为生命线，强化“办学必以育人为先，育人必以教学为先，教学必以质量为先”的观念。要积极适应医学模式的转变，同时要学习、借鉴国际国内对医学教育的新要求。主要内容如下：
　　（一）不断进行学科专业建设与结构调整，增强人才培养的社会适应性1、专业建设要按照医科大学的专业要求，贯彻以医为主，积极发展医学相关专业，文、理、法、管等学科专业共同发展的建设方针，稳步增加专业数量，逐步优化专业结构。对新上专业，要尽快完善办学条件，保证教学质量。对拟上新专业，要充分调研论证，保证新上专业适合国家经济社会发展的需要，与学校的办学条件相适应。
　　2、注重专业的内涵建设，突出专业建设特色。根据社会需要，及时调整招生计划，积极争取第二学位培养，探索复合型人才培养新模式。根据国家医疗卫生政策，加强对全科医学方向的培养力度。
　　3、按照中国医学本科教育标准要求，着手迎接医学专业认证准备工作，并主动将认证工作纳入国际医学教育标准的坐标体系中。
　　（二）优化课程结构，加大课程体系建设力度要积极推进课程体系和教学内容改革，构建先进的教学课程体系。
　　1、本轮教育教学改革的主要内容和关键是培养方案的编制、修订，精心设置课程、分配课时，统筹处理理论教学和实践教学的关系，在保证学生所学专业基本要求的前提下，减少总学时，扩大选修学分的比重；修订教学大纲。
　　2、加强人文社会科学和自然科学教育，培养学生良好的人文精神和科学精神，努力提高学生的综合素质。
　　3、改革体育课教学，积极开展丰富多彩的文体活动，不断提高学生身心健康水平。
　　4、加快外语教学改革步伐，按照高等教育国际化要求，鼓励专业课教学使用外文原版教材，努力创造条件，开展双语教学。
　　（三）重视实践性教学，提高学生的实践能力1、进一步优化实验教学内容，提高综合性、设计性、探索性实验课程开设的比例。
　　2、大力推进教学实验室开放，力争实现基础课、专业基础课及部分专业课实验室的开放。
　　3、后期实践教学要优化基地资源，定期进行基地评估。
　　4、总结今年技能考核的经验，扩大考核范围，提高难度，确实提高学生实践动手能力。
　　5、出台实践教学管理规范，加强后期教学的标准化管理。
　　（四）改进教学方法，丰富教学手段1、不断改进教学方法，改变以往“填鸭式”的单纯的教师讲、学生听的教学方法，积极采用“讨论式”、“启发式”、“案例式”、“研究式”等教学方法。
　　2、进一步扩大PBL的试点范围，探索课程整合教学模式的教学方法。
　　3、以信息化整合教育资源，不断完善校园网、数字化图书馆、多媒体教室等现代化教学设施的管理和使用，逐步开设网络课堂、网络课程和远程教学系统等新的教学形式，培养学生主动搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力和独立分析解决问题的能力。
　　(五)建立健全教学管理制度，强化教学管理1、合理配置、整合、优化教育教学资源，改革教学管理模式，构建科学的教学管理体系和运行机制。
　　2、健全教学管理制度，从严治教，从严治学，严格管理、规范管理、科学管理、有效管理，确保正常的教学秩序。
　　(六)搞好“质量工程”项目建设，提高办学水平和效益1、以教育部“质量工程”项目建设为契机，加强“质量工程”梯队建设，在学校层面上做好精品课程、教学团队、品牌专业、特色专业、创新试验区等方面的培育、推荐工作。
　　2、加大各个项目的投入或匹配资金力度，保障质量工程项目完成，以质量促发展、强效益。
　　三、怎样落实教育教学改革（一）解放思想、更新理念。要克服因循守旧的思想，树立开拓进取的改革创新意识、居安思危的危机意识、勇于拼搏的竞争意识及以人为本的服务意识。要把提高学生学习能力、实践能力、创新精神与综合素质为目标，坚持不懈地抓人才培养质量。要进一步强调“教学无小事”理念，切实保证教学中心地位。
　　（二）强化管理、健全制度。教育教学改革要与学校内部管理体制改革协调同步进行，以求改革顺利进行；同时，要理顺管理体制，明确学院（系）及教研室和教师的责、权、利，最大限度地调动各方的积极性、创造性。
　　（三）追求质量、落实行动。各专业培养方案一经确定，严格按照计划执行，确实把培养方案落到实处。同时严格规范教学各环节，教师认真教、学生自觉学，把追求教学质量变成每个人的自觉行动。
　　教育教学改革是一项长期的系统工程，需要人、财、物各方面的支持，需要全校各部门的通力配合，只有这样，才能形成改革的合力效应，保障我校内涵建设稳步提升。
　　（作者为教务处处长、实践教学部主任）