本报讯 6月19日至6月20日，由教务处主办的南京医科大学青年教师讲课竞赛在图书馆五楼大报告厅举行，由全校各学院、附属医院推举的26名优秀青年教师在为期一天半的竞赛中充分展现了良好的精神风貌和精湛的教学技能。
　　本次竞赛共有基础医学院、公共卫生学院、医政学院、药学院、外国语学院、康达学院、护理学院、口腔医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、第四临床医学院、鼓楼临床医学院、无锡临床医学院、附属苏州医院、附属常州二院、附属淮安医院、第三附属医院、附属杭州医院19个教学单位参与。参赛单位及上海松江医院、附属江宁医院等近500余嘉宾和100余名学生代表观摩了大赛。大赛特邀资深教学专家、教务处和各学院主管教学的领导共同主持并参与评分和点评，整个活动的参与面之大、影响范围之广在我校实属首次。
　　每场竞赛采取学生现场听课评选，有40名学生现场听课以模拟课堂情境，并与教师在讲课中进行教学互动，同时投票选出“最受学生欢迎奖”教师。大赛评委团还特邀4名学生担当评委，以调动学生的积极性。本次竞赛的评审内容除了考查讲课水平和技巧外，更注重“以学生为本”的教学理念的考察，如教师的心中是否有学生，教学是否从学生实际需要出发，正如陈国钧书记所说：“同学的感想是关键，教学效果最终还是应该由学生说了算”。
　　讲课比赛的评委及点评专家由各学院教学经验丰富、教学水平较高的资深教授组成。他们对参赛教师饱满的热情、清晰的思路、生动的表达、精美的课件等出色表现给予了充分肯定和赞扬，并有针对性地提出了宝贵建议：首先，青年教师要更加主动、大胆地和学生交流互动，尊重学生，充分调动学生学习兴趣，给学生自主学习空间，培养自主学习能力；第二，教学需要科学严谨的设计，规范的教案和备课笔记是做好课堂教学的重要基础。教学更需要环环相扣、引人入胜的讲授艺术，教师应该在某种意义上成为学生的偶像；第三，教学方法是实现教学目标的手段，精美的课件、恰当的双语和积极的互动不是目的，而是实现教学目标有效的教学方法；第四，注重基础与临床结合、专业与人文融通也是医学教育中应提倡的教学理念和方法。
　　为组织好本次竞赛活动，从本学期督导专家、各级领导对青年教师的随堂听课和现场指导，到各学院、附属医院的初赛选拔、重点培训，再到选手现场参赛、组织观摩学习和后期录像资料宣传推广，各个环节都经过了精心策划，成为推进我校教学质量提高的系统工程，整个活动在全校及各附属医院形成了浓郁的质量文化氛围，展现出丰富的内涵和鲜明的特色。
　　此次竞赛得到了学校领导的高度重视，陈国钧书记、徐耀初副校长亲临现场并点评了基础组比赛。王虹副校长观摩了临床组部分比赛。王心如副校长全程观摩了本次竞赛，他点评说：本次竞赛组织缜密、效果很好，中青年教师是我校教学一线的主体，大赛既是对我校教学质量的一次检阅，也是我校选拔青年骨干教师、建设研究教学型大学的重要途径。王虹副校长在讲话中强调了临床医生增强教学意识的重要意义，并介绍了第一附属医院的教学经验。她说，青年教师是学校的未来，希望我们共同努力，脚踏实地，共创未来。