本报讯 （记者 毛燕学生记者 程祝华）6月17日下午，我校召开2009年博士生导师工作会议。纪宝成校长在会上强调，博士生人才培养依然要坚持以提高培养质量为核心，要以科学发展观为指导，全面推进研究生培养机制改革，通过“优化生源，科研导向，加强领导，导师负责”，提升博士生人才培养水平。
　　会议由常务副校长、研究生院院长袁卫主持，全校在职在岗、离退休返聘、校外兼职的400多位博士生导师和各学院主管研究生工作的副院长、研究生教务秘书及相关部处负责人参加。
　　纪宝成校长从当前我国高等教育的规模和质量两方面分析了研究生教育的重要性和存在的问题。他指出，虽然学校在教育部学位评估中心公布的2007-2009年全国81个一级学科排名中有7个一级学科排名全国第一，但应当居安思危，居危思危，进一步提升人才培养质量。纪宝成校长强调，生源质量是保证博士生培养质量的第一关，为此学校积极推进博士生招生制度改革，扩大导师和学院的录取自主权；博士生培养质量的关键是导师队伍建设，改革的核心是导师负责制，重要的是加强学术规范和学术导向，在博士生的培养过程中，导师和学院应树立责任意识；以科研为导向，让学生充分地参与到科研项目中来，使学生提高学术研究能力，学术道德是保障质量的重要内容，要严把学术道德关，杜绝学术不端行为。
　　会上，校长助理、研究生院常务副院长吴晓求教授作了主题报告 《关于我校研究生教育改革与发展若干情况的通报》，以大量的数据介绍了新世纪以来学校研究生教育在学科发展、优化生源、导师队伍建设、招生制度和提高博士生培养质量等方面取得的成果，同时提出了存在的问题。报告中提出了相应的工作改进建议：在博士生复试和录取中，进一步发挥学院和导师的积极作用；采取更加积极稳妥的措施调整生源结构，提高生源质量；推进硕博连读制度改革；不断完善研究生培养机制改革方案；深化博士点学科专业主文献制度；探索研究生教育毕业证与学位证的分离制度；进一步增强研究生教育的国际性；加强学位论文尤其是博士学位论文的质量监控与管理等等。
　　袁卫常务副校长作了总结发言。他强调，在博士生培养中真正把握质量的是各位导师，学校的博士生培养工作，一方面取得了在全国优秀博士学位论文评选中名列前茅这样的优秀成绩，但一方面还存在着论文质量、品质的问题。培养创新性人才，首先要从高品质的博士论文做起，希望导师们承担起责任，加强学生学术规范意识、学术道德的培养，做到教书育人、率先垂范；同时需要全体师生及社会各界转变观念，树立正确的科研评价机制和人才培养观念。袁卫常务副校长表示，学校将探索实施3－6年的弹性学制，毕业证和学位证分期发放等措施，以此鼓励博士生潜心做出高质量学位论文。