本报讯（记者 陈仁伟）6月12日，校第五次教学改革工作会议暨2009年招生就业工作会议在行政中心报告厅举行。校党政领导班子成员出席会议。会议强调要深入贯彻落实科学发展观，全面总结经验、认真查找问题、准确研判形势，稳步推进质量立校工程，进一步深化人才培养模式改革，努力提升学生就业竞争力和可持续发展能力。
　　校党委书记梅新林对进一步做好教学改革和招生就业工作提出四点要求：一是要有以科学发展观统领全局的意识和能力，牢固树立“以人为本”的办学理念；二是要有攻坚克难、锐意创新的魄力和勇气，全面推进五大板块人才培养模式改革；三是要有时不我待、不进则退的紧迫感和危机感，加大力度推进招生、培养、就业三个环节的联动改革和整体优化；四是要有更加务实、更为主动的精神和态度，努力提升学生专业能力、就业竞争力和可持续发展能力。梅新林希望广大教职员工紧紧围绕“制定怎样的人才培养目标、构建怎样的人才培养体系、提供怎样实现人才培养目标的保障措施”等问题，以转变理念为先导、以深化改革为动力、以提高质量为目标，同心同德、锐意进取，稳步推进质量立校工程，努力培养和造就一大批有能力有潜力的优秀人才，为早日建成综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学而共同努力。
　　副校长杨玲作题为《进一步深化人才培养模式改革努力提升学生就业竞争力和可持续发展能力》的工作报告。杨玲全面回顾了过去五年人才培养与招生就业工作取得的成效，深入分析了学校教学工作中存在的问题和挑战，指出，今后四年要从八个方面入手，持续推进教育创新和教育改革，努力提升人才培养质量：加大投入，优化管理，狠抓教学队伍建设；分层探索，分类指导，创新人才培养模式；合理布局，加快改造，实施专业特色化工程；培育精品，提升水平，推进课程与教学建设；注重技能，强化实训，深化实践教学改革；增强意识，完善机制，落实质量管理责任；创新举措，加强宣传，开创招生良好局面；明确职责，拓宽渠道，促进学生充分就业。
　　吴锋民在总结会议时指出，目前我校人才培养与招生就业工作的核心问题是非师范教育的师范化和师范教育的弱化。针对存在的问题，吴锋民强调要按教育教学规律办学，“做强”师范教育专业，“做实”非师范专业，“做稳”行知学院专业，“做精”初阳学院专业，“做特”职教和高职专业，全面推进五大板块的人才培养模式改革。吴锋民还对下一阶段人才培养与招生就业工作提出要求：做好专业改造、调整专业布局；要进一步深化教学改革，提升教育质量；要着力推进教学队伍转型，优化结构。吴锋民说，专业建设是各二级学院的立院之本，招生的吸引力和学生就业的竞争力是关系到学校生存发展的根本问题，希望全校上下高度重视，共同努力，让五大板块的专业建设回归教育规律、适应社会需要，真正走出一条科学发展、内涵发展的道路。
　　与会代表结合会议主报告以及《浙江师范大学教学奖励条例》等文件的征求意见稿，围绕人才培养模式改革，招生、培养、就业工作一体化建设，完善教学激励机制等议题，展开热烈讨论，并进行了大会交流。