本报讯（宣传部）9月23日上午，校党委理论学习中心组举行了2009年第七次集中学习，学习内容为中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”———对几个重大问题的回答》。学习会由校党委书记、校长徐放鸣主持，中心组全体成员参加学习。本学期校党委对中心组学习形式进行了改革，面向基层党组织开放，接受基层党组织监督，同时为基层党组织的理论学习起到示范作用。本次学习邀请了法政学院马志友书记、电气学院王莹章书记、历史文化与旅游学院孟昭学副书记参加。
　　徐放鸣书记结合自身的学习思考和工作实践谈了三点体会：第一，深刻学习《六个为什么》有着重要的意义和紧迫性。徐书记指出，《六个为什么》对于回顾和总结60年来的历史经验，认清发展方向，消除意识形态方面的模糊认识，有着深刻的现实意义。第二，深刻学习《六个为什么》可以帮助我们准确把握科学的认识论和方法论，切实解决深层次的思想和认识问题。第三，要在提高思想认识的基础上牢牢把握正确的办学方向。结合学校实际，深入理解、准确把握“六个为什么”，要切实解决为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这三大问题。我们要坚持马克思主义作为指导思想的一元化地位不动摇；要在办学行为中切实体现“育人以学生为本、办学以教师为本”的基本理念；要完善两课教学的内容与方法，用令人信服的内容和学生喜闻乐见的方式强化中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的工作；要坚持和改善党对高校的领导，发挥党组织在办学中的政治核心作用。
　　中心组其他成员及三位基层党委书记也就学习《六个为什么》的主题，从不同角度结合学校及学院工作谈了自己的认识和体会。
　　最后，徐书记就在全校范围内继续深入学习《六个为什么》提出了三点要求：第一，要继续推动二级单位对《六个为什么》的学习和思考；第二，“两课”教师要加强对《六个为什么》的学习，并充分利用“两课”阵地使学生深化认识成果，做到入耳、入脑、入心；第三，要将认识成果转化为发展成果，明确办学方向、深化内涵建设，积极推进学校各项事业又好又快发展。