本报讯 根据市委要求，为全面了解县区经济社会发展状况和对高等教育的需求，学习县区开拓创新、科学发展的经验，加强我校与地方的联系，推动我校各项工作科学发展、和谐发展、又好又快发展，11月5-6日，党委书记张存金、院长郁章玉率领学校党委班子成员和各单位主要负责人，赴巨野、单县、成武、牡丹区考察调研。考察团受到了4个县区的热情接待，各县区委、县区政府主要领导同志全程陪同。
考察团通过现场参观、听取介绍、座谈交流等形式，了解了各县区大项目建设、城市开发和文化资源利用方面的情况，听取了县区对高等教育人才培养方面的意见和建议，探讨了学校和地方合作的新途径。
11月6日下午，考察团召开总结会议，霍保银主持会议，张存金作重要讲话。张书记在讲话中指出，两天的时间里大家早起晚归、马不停蹄、辗转奔波，参观考察了30多个项目，既有工业项目，也有城市开发项目，又有文化资源利用项目，四县区的发展各具特色，取得的成就令人非常振奋，是全市经济社会良好发展态势的一个缩影。通过这次参观考察，大家走出学校看社会，深入一线看发展，普遍感觉开阔了眼界，提高了认识，学习到很多新鲜经验，收获很大。这次参观考察活动为我们提供了许多启示，可以说仁者见仁、智者见智，收益良多。主要有：一是抓发展要有大思路。近几年来，市委市政府以经济建设为中心，抓住大项目建设不放松，抓住“四大基地一大产业”不放松，全力推动经济发展。在这种大环境下，全市上下都紧紧抓住经济发展不放，各县区制定了每年的发展目标，实行了领导干部包企业包项目责任制度，发展的势头一浪高过一浪。各县区一心一意谋发展，千方百计上项目，大项目建设形势喜人；立足县情找路子，发展各有侧重，形成了各自的突破点和特色；统筹协调上项目，注重经济、文化和社会事业之间的协调发展，注重利用资源优势延伸产业链条；以人为本搞建设，注重环境保护和生态效益，新上项目不仅数量增多，而且科技含量越来越高。二是抓发展要有高效率。为了促进发展，近年来，菏泽市委市政府采取跟踪调度、定期观摩的办法，每季度都进行大项目观摩活动，根据观摩情况排出名次，促使各县区在发展建设上你追我赶、紧锣密鼓、只争朝夕。近几年，各县区的大项目建设周期大大缩短，原先需要三四年完成的项目，现在两年甚至一年就能完成，许多大项目都是当年投产。由于形成了竞争机制，全市出现了千帆竞发、百舸争流、万马奔腾的局面，变化日新月异，突飞猛进。巨野县两年前在全市排行第九，近两次观摩都位居第一，牡丹区平均每30天就有一个项目上马，充分体现了工作的高效率。三是抓发展要下真功夫。近几年，各县区在大项目建设上，从领导班子到一般干部人人有指标、个个有任务，每一个项目都由专人负责，各级干部亲历亲为，冲锋在前，一抓到底。各县区之所以能够取得如此好的成就，靠的就是各级领导干部真抓实干、下真功夫、下硬功夫的作风，靠的是争分夺秒、只争朝夕的精神。四是抓发展要有强班子和硬队伍。三县一区党委、政府领导班子都是团结协调、求真务实的好班子，县区内各级干部队伍都是攻难克坚、敢打硬仗的好队伍。他们在共同目标下，团结一致，凝神聚力，相互支持，上下一心，不达目的不罢休，越干越想干，越干越敢干，越干越会干，这种干事创业的良好氛围和精神境界，是县区经济社会实现腾飞的根本保障。
张书记说，这次考察，各县区为我们提供了很好的发展经验和学习榜样，希望大家以这次参观考察活动为契机，汲取县区好的作风和经验，使之转化为推动学校发展的强劲动力。为消化巩固考察成果，全面加快学校建设发展步伐，张书记对学校各级领导干部提出明确要求：
一、要有勇于担当的责任感。菏泽学院是我市唯一的本科院校，学校的命运前途与菏泽发展密切相关。我们既要在高等教育、人才培养、科技创新中发挥龙头作用，也要在服务地方、引领地方方面发挥带动作用。现在，这些作用还没有很好地发挥出来。菏泽经济正在蓬勃发展，各县区各行业对人才、对知识的需求前所未有，我们要抓住机遇，深入思考，发挥好教育的龙头引领作用，发挥好科技文化的带动示范作用。当前，高等教育竞争的压力很大，学校正面临着完成“353”战略第二阶段目标的重任，特别是本科教学评估、二期工程建设任务艰巨。我们设定的目标是现实的，通过努力是可以实现的。中层干部是推动学校发展的重要力量，中层干部队伍的素质、能力和作风，直接影响着学校的发展。全校干部都要进一步强化历史责任感，积极主动地解决遇到的问题，全力推动发展，努力实现我们的既定目标，把学校建设成为一所优秀的本科院校。
二、要有只争朝夕的精神。考察过程中，所到之处我们都感到一股热气扑面而来，县区同志紧张热烈的工作氛围，你追我赶的进取精神，只争朝夕的工作作风，给我们留下了深刻的印象。在这一点上，我们学校不如地方，我们的干部还有不小差距。教育部第二轮本科教学评估很快就要启动，迎评工作已列入党委重要议事日程。整个迎评工作，涉及学校工作的方方面面，不是哪一个部门的事情，更不是哪几个人的事情，是事关学校发展生存的大战役。（下转第二版）
