近日，全国大学生电子设计竞赛组织委员会公布了2009 年全国大学生电子设计竞赛评选结果，我校应用技术学院的一 个团队获得了全国二等奖。作为一个独立学院，应用技术学院 在电子设计竞赛中毫不逊色于普通本科高校，这已经是其第三 次荣获全国二等奖。
　　全国大学生电子设计竞赛是信息产业部和教育部大力支 持倡导的大学生学科竞赛之一，每两年举行一次，已成为我国 电子信息类学科持续时间最长、竞赛规模最大、最具影响力的 学科竞赛活动。比赛时，学生以三人为一竞赛小组，根据题目的 要求，在4 天3 夜的时间里，研究解决方案、撰写实施报告、动 手制作电路，合作设计完成一个作品，最后通过专家组的测试 和答辩来进行评判。今年的题目出乎师生意料每届比赛前指导老师都会带着学生预测一下考题，今年的 考题完全出乎他们的意料。电子信息系系主任徐大诚教授坦 言：“2007 年、2005 年猜题比较接近。今年猜题与所出题完全不 一样，我们以为今年还是和以前一样的传统的题目，结果全是 与新能源有关的题目，都与当下热门的高新技术有关，比如太 阳能发电、声控技术等。”猜题的差距过大，使这次比赛更具挑 战性，以前设计好的几种电路全部不能用，要白手起家重新设 计。
　　今年，学院有三个团队参加了江苏赛区的决赛，虽然题目 与预期的有较大差异，同学们仍充满信心，不慌不忙地着手做 起来。最终丁建强和彭静玉老师指导的2006 级信息工程专业 的丁志源、张莉莉、陈培培同学荣获了全国二等奖、江苏省一等 奖，他们的作品是电能收集充电器。“该作品实现了从电源吸收 电能，并能将吸收的电能以较高的效率充入一个可充电电池。” 陈培培同学告诉记者。另外，由邵雷和魏明老师指导的2008 级 电子转颜春卿、袁秋宝、王重天同学荣获了江苏省一等奖。 分工协作 各展其长这次比赛中，陈培培和她的队友张莉莉和丁志源根据各自 的特长，分工协作，合作得很愉快。陈培培负责软件设计，张莉 莉负责设计电路和写报告，丁志源负责硬件和调试电路。正式 比赛前他们一直是以团队合作的方式参加集训的，也一起设计 过作品。“合作的过程中大家互相帮忙，互相讨论，一起享受解 决问题后的快乐。”陈培培同学告诉记者，“但有时遇到问题也 会出现分歧，这个时候大家都会用冷静的方式来处理，不会去 做无谓的争论和埋怨。大家首先是查资料，搞清楚问题的所在， 然后针对问题讨论出解决问题的方法，错的一方也会很虚心的 接受对方的意见。”
　　像电子设计大赛这样的比赛，参赛选手在四天三夜的时间 里既要画电路图，电路板，还要根据设计好的图亲自购买特定 的元器件，撰写实施报告，工作量是非常大的，一个人单枪匹马 根本无法完成这样一个比赛作品，团队合作得如何至关重要。 学院上下合力出击成立于1997 年的应用技术学院，2001 年开始组织参加全 国大学生电子设计大赛，因为那时学院刚有自己的高年级学 生。从2001 年开始参赛就得到学院领导的重视，学院不仅提 供了充足的经费作为保障，并从后勤方面给予了支持。由于 学院地处周庄，离集训场地———我校北校区工科实验楼较远， 学院经过多方沟通，安排参赛学生住进了东校区的宿舍。比 赛期间，“为了解决时间紧，不能出去吃饭，学校给我们提供 了饭和水，让我们安心地参加比赛。”2009 年参赛选手陈培培 告诉记者。
　　全国大学生电子设计大赛原则上都 是在9 月份第一周的星期三早上八点至 星期六晚上八点进行。基本上每次比赛 当年的6 月中旬，应用技术学院选拔出 来的参赛学生开始参加集训。“这些学生 对参赛方面的基础知识掌握的比较好 的，但是对于参赛作品的做法是比较陌 生的，这就需要指导老师给他们讲解大 学生电子设计大赛的相关内容，如竞赛 内容、如何获奖、题目类型等等。”系主任 徐大诚教授向记者介绍道。而作为独立 学院的应用技术学院专职教师比较少， 电子信息类专业只有4 名专职老师，于 是学院又另外聘请三位实验老师作为指 导老师，毕竟参赛集训需要指导老师，其 他非参赛的学生的暑期工程实践也需要 老师指导。
　　集训期间，指导老师每天早上都会 给参赛学生布置任务、指点迷津，然后学 生按要求去独立完成任务。陈培培感激 地说：“指导老师在分析问题和解决问题 方面给了我们很大的支持，正因为有指 导老师的提点，我们才学会处理问题的 方法。” “学以致用”结硕果学院非常重视大学生创新实践活动，而电子设计大赛着重 考核大学生综合运用基础知识进行理论设计的能力，考核学生 的创新精神和独立工作能力，两者的 目标完全一致。“我们以大学生创新实 践活动来带动学生对专业学习的兴趣 和专业技能的提高，而电子设计竞赛 正是组织创新实践活动的画龙点睛之 笔。”系主任徐大诚教授告诉记者。
　　学院“学以致用”的院训明确了其 培养目标定位：侧重于学生技能的培 养，培养贴近社会经济发展急需的高 层次高质量的应用性技术人才。而电 子设计大赛推动了学院教学计划的改 革和课程设置的完善，让培养的人才 更受企业的欢迎，适销对路又和高职 不同，在理论上有所加强，学生在解决 生产技能方面的问题时有理论作指 导。徐大诚教授说：“我们在课程设置 上就着重体现我们学以致用的目标， 比如我们通过开设电子综合设计这门 课以提高学生的综合实践能力。”
　　经过学院上下的努力，从2001 年 参赛以来，每次都有团队获奖，2005 年 至今三次赢得全国二等奖。而参加电 子设计大赛获奖的同学，都成了长三 角地区欧美企业抢手的对象，“飞索半 导体公司甚至提出只要获得全国大赛 的奖项无需面试可以直接进入公司。” 徐大诚教授介绍道，“不论是省级奖项 还是国家级奖项都是通向名企的通行 证”。2001 年代表学院参赛的章世华同 学毕业后加入苏州中科集成电路设计 中心 IP 研究部，从事产品研发。2004 年，他主要参与研制设计的“基于 PCI 总线的网闸数据交换卡”，成为苏州向 国家主席胡锦涛来苏视察时汇报的主 要成果之一。在校期间曾两次获全国 电子设计竞赛二等奖的张水洪同学，毕 业后加入苏州工业园区飞索半导体有 限公司，由于工作业绩突出，被公司派 往美国硅谷总部从事封装设计工作。
　　本月18 日，应用技术学院将迎来 第12 个院庆日，相信在“学以致用”的 院训指引下，充满朝气与活力的年轻 的应用技术学院一定会为国家培养更 多受企业欢迎的应用型技术人才，在 争创国内一流的独立学院的道路上越 走越好。 （蔡夏梦）