“今天有立法学课，咱们得赶紧去教室占座了。”每次上法学院张治宇老师的课，同学们总是热情满满，生怕抢不到前排位置。早早地占好座位后，同学们便开始做课前准备了，因为一阵头脑风暴即将来临……张老师阔步走进教室打开电脑后，同学们便不由得紧张起来。“同学们，我们现在开始上课。首先，请你们用五句话来总结一下我上节课所讲的内容。”这是张老师每次上课的一个例行问题，而要想回答好这个问题却是有些难度的。“你们的回答都不错，但还是不够准确全面。”接着，张老师用凝炼简洁的语言概括了起来，同学们便赶忙地将他所述抄写在笔记本上。“我希望你们能够学会用这种思维方式去总结每堂课的内容，只有这样你们才会对这些知识印象深刻！”
　　在张老师的课堂中，想要不动脑筋地“安然”度过基本是不可能的。每次剖析一个案例时，他往往会提出问题让同学们来思考，“在《立法法》中找出关于这个问题相应的法条依据，给你们三分钟时间，看谁能准确地找出来。”老师话音刚落，台下便发出“唰唰”的翻书声，每个人都想要迅速地找到答案，尽可能快地回答他的问题。“非常不错，能在这么简短的时间找到相应的法条，说明你对文字的理解能力还是可以的。”得到张老师的肯定，同学们心里便会非常开心。对于不满意的回答，张老师也会一针见血、不顾情面地说 “虽然你刚刚说了那么多，但没有一句是有用的！”尽管有时候会被“怼”得哑口无言，但的确也让同学们深刻地理解了该掌握的知识。大多数时候，张老师总是笑着安慰同学们：“你们不要害怕，就算回答错了也没关系，被我‘怼一怼’你们能得到更大的提升。”
　　也许你会想当然地认为，这样的课堂上的氛围肯定是极其严肃紧张的吧？然而事实并非如此，张老师的课堂绝不缺乏笑声。张老师将自己的幽默穿插在专业知识中，时不时引得同学们哄堂大笑。在这样的氛围中，同学们既能学到知识，又能在繁重的课业中找到兴趣。“到大二大三的时候，你们将面临极其枯燥的法条背诵与运用，系统地深入法律之中，所以在大一的时候，我要多跟你们讲讲有趣的东西。”张老师如是说。在张治宇老师的严谨又不失幽默的课堂引领下，同学们对法学有了更多的热爱。
　　张老师就是这样一位睿智而又风趣的老师，人生路上，遇此良师实属一大幸事。对于张老师的课堂，你心动了吗？瞿林秀