400 年前，因为善良的印第安人给了刚到美洲大陆的美国人祖先土豆、蔬菜以及 种植技术，才有了今天的感恩节。那么，在这个特殊的日子里，我要感谢一个人，一个 给我知识、教我生存技能的人。他是一个有故事的老师，是我人生的导师。
　　他是一个有思想的人。网络上对他普遍的评价是：天马行空，思路跳跃性很大， 旁征博引，信马由缰。作为一个曾聆听他多堂现场课的我来说，此言绝不虚假，亦未 有任何夸张成分。或许是因为继承了上世纪80 年代老北大不断探索的精神，他总是 对新鲜的事物保持着高度的敏感，“抓住自己不懂的地方深究到底”，他的这句话已 成了我的座右铭。
　　他是一个善于融入社会的人。他不是一个循规蹈矩的人，他懂得人的生存之道， 哪怕只是听一听，都会觉得学校的象牙塔确实骄纵了我们这些温室里的花朵。应该 没有哪一个老师会教你如何跟上司说话吧，即使有，也可能是原则性的。但他却会认 真地分析每一句、每一个词的用意。在实例中，我们进步许多。
　　他是一个幽默的人。网络上盛传着的一段孙老师的搞笑语录，曾让他连续成为 学院“我最喜爱的老师”，这些也正是他成功寓教于乐的证明。一个好老师不在于自 己肚子里有多少墨水，而在于能否让这些墨水熏染到其他人。他是一个好老师。经济 学原理本身是很枯燥的，但案例可以很有趣，就像数学很枯燥，但举例可以很有意思 一样。他甚至可以将生活中的点点滴滴都与 经济学联系起来，并能分析的头头是道，让 人信服。
　　这样的老师，我十多年的学生生涯中碰 到两个。一个是高中数学老师，那是我第一 次感受到原来数学可以如此生动；他是第二 个，每一堂课都让我有一种领略“大家”者的 思想风范。如果要找出两位老师不同点的 话，那就是他让我感受到了父母的心情。
　　他是一个称职的父亲。他时常会提及远 在国外求学的女儿，或淡淡说及教育女儿的 忧愁，或谈到享受与女儿闲聊的时光，这让我分明感受到了他对女 儿的思念，“可怜天下父母心”。每每此刻，我也会挂念起家乡的父 母。
　　人们常说：“近朱者赤，近墨者黑”。我跟着这样一个老师，希望 愚笨的我能受其熏陶，有更大的进步。
　　感恩这个有故事的老师。感恩他授我们以知识———鱼，授我们 以生存的技能———渔。
　　他就是我们人生的引航者———经济学院孙曰瑶老师。