左起第3位为作者 杨希


　　我从毕业留校就在系里担任专职辅导员，至今已有10年了，现在是学院团委书记，可以说是一个“土生土长”的联大人。从一名普通的辅导员到一名中层干部，再到学校党代会代表，在倍感荣幸的同时也深知正是联大培养了我，造就了我，才有了我的今天。这一路走来，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。但是我把这份工作当成是一份事业来做，一步一个脚印的踏实走下去，在培养学生中成就了自我，这个过程是一段共享青春、共享情感的过程，在相互的陪伴中获得成长，取得进步，砥砺品行，磨练心性。
　　作为一名辅导员，我们身处思想政治工作第一线，直接面对学生、陪伴学生、服务学生、解决学生实际问题，由于学生们对我们有着各种不同的角色需求，所以我们扮演的角色也会不一样。生病了，我们像妈妈一样关心他们、陪伴他们；犯错了，我们像长辈一样劝诫他们、教导他们；遇到挫折了，我们像人生导师一样，安慰他们、指引他们；碰到感情问题了，我们像哥哥姐姐一样和他们谈心交心。作为最贴近学生的人，我们对学生的思想引领采取接地气的方式渗透给他们，既有朝夕相处中润物无声式的耳濡目染，也有在工作中积极主动的开展引导教育。引
导学生做一个诚信、正直、敢作为、有担当的人。
　　记得我院团委与北大红楼共建团史教育基地时，组织学生做义务讲解员，起初对方打算在我们学院招2-3名讲解员。第一轮报名的学生有20人左右，后来由于工作量繁重、压力大等因素，到准备考核的时候，绝大部分同学都要退缩。当时我扮演大姐姐的角色找这20人面对面逐一沟通，了解他们的困难，并且对他们讲了活动的意义，跟他们一起预期了一下成果和收获，同时与红楼负责人沟通为学生考核争取时间。最终通过严格的考核、试讲等，我院有8名优秀团员被正式录用为北大红楼团史讲解员，与北大、北科大等高校为数不多的同学并肩作战，当他们突破自我、战胜任务、为校争光、得到一定的社会认可的那一刻，都表达了喜悦和感激之情，北大红楼的老师也夸赞他们工作态度认真又特别懂礼貌。往往到这个时候就会庆幸于当初的那份坚持，感恩于自己身上的角色和使命。
　　选择做辅导员，就是面对二三百个甚至八九百个学生，我永远无法预知下一秒他们会带给我怎样的“惊喜”。凡是有学生出入的地方，无一不是我们辅导员工作的阵地。我们平时的工作中既要去抓学生的思想又要抓学习、抓活动；既要去指导他们的职业生涯规划，又要去解决他们日常矛盾纠纷；我们既要进行党团建设又要进行班级管理；我们既要在评奖评优、奖助勤贷补方面做到公平公正，又要无时不顾及他们敏感的自尊心，等等。还有诸如人际关系、学习障碍、心理问题等一连串的问题都等着我们去解决，可以说辅导员平时的工作真的是千头万绪，压力非常大，但是只有做过辅导员的人才能知道这个岗位是多么的重要。
　　还记得在系里工作的时候，有一个大一视觉传达专业（平面设计）的孩子，开学没多久发现他缺勤严重。找他了解原因后得知，他不喜欢现在所学专业，但酷爱音乐，还为此想要退学。后来我和他有了一次长达4个小时的谈心。谈话的最后我们有了一个一年的约定，他答应我尝试
好好学习一年，之后再考虑是否进行别的选择。后来的日子，我经常带着这个学生一起探讨一些作业和专业上的案例，有意识地让他参与学生活动的海报设计，鼓励他参加专业比赛，利用他音乐上的优势让他参加文艺和志愿服务活动，并利用设计专业的技能为他的音乐作品做logo、包装等等。渐渐地，这个学生似乎对视觉传达这个专业没有那么排斥了，而且一坚持就是四年.之后，这个学生顺利毕业了，而且利用他的专业优势成功创业。
　　其实我们工作的内在就是做人的工作，做人的工作就离不开一个真字。何为真？用心用情便是真；虚功实做，久久为功便是真！这就更求我们更要做到对学生和学生工作有温度，有深度，有力度，有创新。辅导员工作让我懂得了责任和使命，收获了真诚和信心。年年岁岁，我们忙碌的不只是事务更是责任。
　　我们收获着不一般的幸福。做辅导员的工作10年以来，我带的学生也不计其数，其中有扎根南疆的、有成功创业的、也有出国深造的，有非师生成为人民教师的……想想节日里他们发来铺天盖地的祝福短信，论坛上那句“那个杨希老师人还挺好的”，平日里偶尔塞来的糖果和巧克力，京外学生毕业后回京特意跑回学校来看望我，还有工作后在单位举办演讲当中拿我作为他影响最深的那个人和大家一起分享，还有一个学生，经历了很多的挫折终于考上了一名国家公务员，第一时间给我发来了照片，并且发来一句话“多亏您，我才有今天”……每每到这时就觉得好温暖好窝心，感觉自己所有的付出都是值得的，我想，这就是不一样的爱，不一样的幸福吧。
　　人们常说，辅导员是一个良心活，需要有热情，有性情，有真情。在我看来，辅导员工作更是一份用努力让情怀落地，用梦想去成就梦想的崇高事业。学生在哪里，我们的工作阵地就在哪里，我们需要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，在成为学生人生导师和知心朋友的道路上，陪伴学生至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻。