新中国经历了六十载风风雨雨，在一个 贫穷落后的废墟上，建立起令中国人骄傲、 令世界赞叹的东方大国。伴随着新中国的繁 荣昌盛，我成为了一名令社会尊重、学生爱 戴的高校教师、新时代的职业女性。新中国 成长历程为我的成长提供养料和机遇，我的 成长经历与祖国的命运紧密相连，息息相 关。在纪念新中国建立60 周年的时候，我最 想说的是：伴随着祖国的成长发展实现我的 梦想。我为生活在新时代祖国大家庭而自 豪、幸福。
　　1950 年代，新中国诞生不久出生的我， 跟随父母支边，从国际大都市上海迁到了西 北省城山西大同郊区兴建的军事工业基地， 在那里我度过了童年、青少年时代，亲眼目 睹了那个地方从荒野变工厂，从人际稀少到 人丁兴旺，从军工企业到现代企业巨大变 迁。至今，在那里已经生活成长了几代人。西 北的风情、生活和建设培养了我豪爽、粗旷、 朴实、善良的秉性。20 年后，我有了上大学的 机会，怀着追梦、好奇和探寻回到父母常讲 起的“大上海”。转眼30 多年过去了，我也 快到了退休年龄。回顾我的成长、发展和成 熟与新中国尤其是改革开放的中国同步进 行。
　　祖国的改革开放圆了我做教师的梦。成 为一名人民教师是我少年时代的梦想。在我 心目中，教师是最有知识的，最受人们尊重 的，教师职业是崇高的，没有什么工作比教 师更让人钦佩和羡慕了。当“文革”那场灾 难来临的时候，我只读了中学就去当了工 人，我少儿时代做教师的梦想也由此破灭。 没想到文革结束后，我大学毕业被留在学校 当了老师，重圆我儿时的梦。至今我都清晰 的记得，1978 年的5 月，邓小平在全国第一 次科技大会上明确提出：科学技术是生产 力，要重视知识、尊重知识分子。这给刚刚走 上教师岗位的我和广大知识分子、高校教师 极大的鼓舞和鞭策，我对祖国辉煌发展的前 景充满信心，同时对我的未来也充满憧憬和 期待。在我从教的30 多年里，经受了多次梦 想和现实的冲突和考验，有过多次可以离开 教师岗位和讲台的机会，但我都始终没有离 开，因为那是我从小的梦，我的爱、我的兴 趣、我的追求，都在那个梦中。改革开放才使 我有了圆梦的机会，党和政府对教育的重 视，社会对教师的尊重，给了我多好的条件。 教书育人、著书立说成为我实现梦的过程； 感受着学子的桃李芬芳，感受着人生无限的 欣慰和自足，这是教师所独有的；教师职业不仅成为我终身的职业，也成为我 终身的事业和生命的寄托。
　　中国改革开放新的春天来临的90 年代初，当中国已经走出“文革”的死 寂，焕发活力，社会各种思潮涌动，各种利益的诱惑，一些大学教师、企业干部 纷纷下海从商，我却带着思考、困惑和新的追求离开十分熟悉和爱戴的母 校———上海理工大学（原上海机械学院），调到全国重点大学———华东师范 大学工作。我不仅再次选择了当教师，而且是从一般大学到重点大学。新的环 境、新的要求，对我都是新的挑战。所幸运的是，华东师大为我提供了一个再 学习、再提高的学术氛围。我的身边有一批德高望重的老教师，还有一批出类 拔萃的中年骨干教师。在这里，我从各种困惑中走出来，在思考研究中国社会 思潮和发展问题中寻找到自己的科研发展方向。我先后在《华东师范大学学 报》、《中共党史研究》、《文汇报》、《光明日报》、《党政论坛》等报刊上发表 论文70 多篇。并在此基础上完成、出版了《科教兴国探源》、《刘少奇与新四 军》、《中国共产党与中国科技现代化》等专著。我从一个青年教师成长为一 个学者型教师。（未完待续） （作者系社会科学部教授）