我的母校兰州大学今年9月刚度过百年庆典，因为琐事缠身，很遗憾未能赶回去。此前6月底，为校庆专门回去了一趟，但行程匆匆，很可惜没能去本科生聚集的夏官营校区。
　　对兰大来说，刚刚结束的两院院士增选，算是给百年庆典带来一点余庆。2009年新增院士，兰大教授科学院院士2名，和中大、清华、北大并列第一，加上工程院院士共3名，排在清华（4名）之后。
　　当然，院士当选人数并不是一个学校学术水平的唯一标准，但考虑到我的母校是一所穷大学，这点成绩对发达地区的高校来说，也许算不上什么，但对兰大来说，尤其不容易，因为近20年来，兰大的优秀教师向发达地区流动的速度是惊人的。
　　说兰大穷，有两个指标。一是她在全国名校中，所处的城市是最为闭塞和贫穷的，全国的省会，欠发达和闭塞程度，除了拉萨、西宁、银川，恐怕就是兰州了。尤其近十几年来，中央和地方联合办学，受地域影响就更严重了。其二是指她的学生构成。我在校的时候，全宿舍几位中文系的兄弟全部来自农村，全班差不多70%来自农村，剩下的30%来自小城镇，来自大都市的只有一位重庆兄弟。如果说20年前城乡之间高等教育的不公平还不突出，近十年来可说高校农村生源比例急剧缩小，即使这样，现在兰大的农村生源依然占到60%左右，其中贫困生近30%。我当记者时主要报道教育领域的新闻，每次教育部发布高校助学贷款新闻时，兰大总是作为第一个例子。
　　这样一所穷地方办给穷人读的大学，每一点成绩都值得鼓励。也许因为是穷大学，她的气质就难以避免地是低调、朴实，说得不好听的一点就是“土气”。
　　我更为看重的是这次院士增选，各大学本科校友的人数。因为这次当选的两院院士绝大多数是1977年恢复高考制度后进高校的———少数院士是文革前或文革中接受本专科教育，1977年读的研究生。因为现在中国学术的中坚力量由这一部分人组成，而本科教育对一个人来说，应当是最重要的，尤其对科学家来说，那是其从事科研的基础教育。
　　这次增选的两院院士，恢复高考制度后本科在兰大毕业的校友，中科院院士2名（现在兰大任教的涂永强和在南开任教的周其林，两人为兰大78级有机化学专业的同班同学），排第二，次于吉林大学本科毕业的3名。加上工程院院士为3名，排第五 （清华7名，北大、华中科大、哈工大各4名）。
　　从增选的两院院士所毕业的本科院校，基本上可看出1977年到1989年全国各重点院校的学风和教学质量，因为那时候各校还都以本科教育为主，不像现在都在建“研究型大学”，许多大学研究生招生数量已经超过本科生。除北大、清华这两校外，本科校友当选两院院士的排前16位的是：华中科技大学、哈尔滨工业大学、兰州大学（4名）中国科技大学、吉林大学（3名 ）南京大学、复旦大学、中山大学、中国海洋大学、西北大学、中国地质大学、西南交通大学、甘肃农业大学、南昌大学（2名）。
　　令人惊讶的是，像甘肃农业大学这样和兰大同处甘肃的普通院校，竟然有两位本科校友入选院士（一科学院一工程院）。可见在1977年至1989年的本科教育质量，和大学地域分布关系不是很大，相反，地处欠发达地区的院校，其学生更为勤奋刻苦。
　　从 1977年恢复高考至今，中国的高等教育可分三个阶段。1977年至1989年为一个阶段；1989年至1999年扩招为第二阶段，1999年扩招后，为第三阶段。第一阶段的高等教育特别是本科教育，我的母校和多数兄弟院校应该说是比较成功的。第二、第三阶段的教育成果，还需要时间来检验。
　　祝福我的穷母校，你向世人证明了，穷地方也能办一所不错的学校。
　　（十年砍柴，本名李勇，兰大中文系1993届毕业生。知名专栏作家、文化评论家。现为教育部所属语文出版社文化图书部主任。）