不经风雨怎么见彩虹，不事琢磨何以有玉成！“在此之前，每次见到学校的老同志、校友，都会向我问起学校申博的进展情况，我只能回答 ‘我们正在努力’ ……”周泽扬校长感慨地说。
　　直至 2018 年 9 月 16 日，国务院学位委员会办公室下发《关于需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展核查结果的通知》（学位办 〔2018〕 29 号），我校博士学位授予单位顺利通过国家核查。藉此，我们终于可以朗声宣告：几代重师人风雨兼程、薪火相传的重师梦终于有了历史性的突破，申博成功了！
　　几代人接力“三大蜕变”
　　当成功申博的喜讯传来，学校以前的老领导、校友都纷纷发来祝贺的信息。学校一位退休的老同志见到周校长时激动地说：“周校长，感谢你啊，重师人的梦想终于实现了！”周校长却恳切地说：“申博是几代重师人的梦想，重师能够走到今天，是历代重师人筚路蓝缕、接力奋斗的共同成果，成功的确来之不易！”
　　申博成功无疑是重师的一次完美蜕变，值得大书特书；而促成蜕变的过程则贯穿了重师 64 年的发展历程，同样令我们没齿难忘。邓垦老校长带领老一辈重师人从零开始，让重师从无到有，艰难困苦玉汝于成，他们打下的每一根基桩都是学校后续发展的原动力；改革开放以来，重师人抓住恢复高考之良机，沐浴改革开放春风，重振旗鼓，使学校成为首批学士授权单位、第三批硕士学位授权单位，给学校持续发展增加了新动能；跨入新世纪以来，重师人审时度势，谋定而动，历经十五年反复折冲锲而不舍，终于“化茧成蝶”，把学校建设成为博士授权单位，获得了第一个博士授权点，迈上了永续发展的新台阶。
　　申博成功意味着“质的飞跃”，更意味着学校未来发展有“无限新的可能”，具有里程碑意义。谈到申博成功的意义和价值，周校长认为主要体现在“三个蜕变”上。首先是人才培养上的“蜕变”，人才培养体系因申博成功而得以完善。学校由最初的专科学校，发展到全日制本科院校，到现在的硕士、博士授权单位，人才培养体系基本健全。尽管目前只有一个考古学一级学科博士点，但是今后会不断增列。周校长打了一个比方，“这就像是家里养了一只母鸡，有了母鸡，就能生蛋，蛋又能孵化出很多小鸡。”如此才能生生不息。
　　第二个“蜕变”体现在学科建设上，学科建设层次因申博成功而得以提升。专业是人才培养的载体，而学科是一个知识体系的综合。当学科层次不断提升以后，对学校相关专业的发展会起到必然的带动作用。高校要发展，必须高度重视学科建设。近年来，我校坚持以学科建设为龙头，促进学校整体发展。周校长语重心长地说，目前，我校虽然在体系层次的构建上已经达到了博士授权单位基本要求，但是我们要清晰地认识到，博士点的后续建设依然任务艰巨。本科生、硕士生、博士生的培养体系布局需要进一步调整和完善；学科队伍需要进一步加强，学科资源需要继续整合，学科方向需要更加凝练，集中力量建设一流学科，特别是围绕下一轮学科申博和国家第五轮学科评估，我们还任重道远；适应博士生培养需要的学科带头人和学术骨干等师资队伍的建设也迫在眉睫。因此，周校长说：“申博虽然成功了，但作为一校之长，我感到肩上的责任更加重大。”
　　第三个“蜕变”体现在师资队伍建设上，队伍壮大和能力提升因申博成功而关乎全局关乎未来。办学依靠教师，依靠人才，影响学校未来发展的决定性因素在教师。学校的人才队伍还有待加强，尤其是领军、拔尖等高端人才还是“稀缺资源”，我们须臾不敢放松；同时，申博成功也对现有教师的能力提出了新要求，我们的老师能不能跟上时代发展的步伐，能不能勇于自我革新，这是一个摆在眼前的急难问题，也是一个关系到未来“生死存亡”的大问题。这方面学校正在积极谋划，老师们也须自加压力。
　　“三着棋”成就“三大跨越”
　　“申博的每一步，都是几代重师人接力奋斗的结果。这就好比击鼓传花，鼓声一停，花就落在我们手上，我们就是接花人了。实际上，中间经历了许多艰难困苦、曲折回环、跌宕起伏……”谈起申博过程，周校长娓娓道来，如数家珍。
　　从 2003 年开始踏上申博的行程，到 2018 年成功实现，周校长认为，学校有今天的成功，在于这十五年走了关键的“三着棋”。
　　第一着棋，广泛开展教育思想观念大讨论。2003 年学校更名为重庆师范大学后，围绕办什么样的大学、怎么样办学等关键问题，在全校范围内开展教育思想观念大讨论，通过大讨论明确了学校的办学指导思想、办学定位、办学目标和办学思路。全校上下完成了观念意识从“埋头拉车”到“抬头问路”、价值上从“只管耕耘”到“也计成果”的大跨越，思想趋于统一，为申博奠定了坚实的共识基础。
　　第二着棋，适时提出学校转型发展目标。学校要长足发展，就必须从单纯的教学型向教学研究型转变。为此，2011年，在学校召开的第二次党代会上，“加快建设特色鲜明、西部前列，在国内有重要影响的教学研究型师范大学”成为学校的奋斗目标。专访中，周校长进一步解释说，转型包括两个方面：从教师层面上讲，要从任课教师向学术型教师转型。高校教师不是 ‘教什么’ 课程，而是 ‘做什么’ 学科方向的研究，是归属于学科体系的。从学校层面上讲，高校要实现大学的五大功能，只搞教学，不注重研究是无法实现的。通过十多年的建设和努力，目前我校已基本完成了从教学型向教学研究型的转变。尽管学校还处在教学研究型的初级阶段，但与时俱进、着眼长远的发展目标使学校实现了从“粗放经营”到“精准定位”的大跨越，步调趋于一致，为申博确立了科学的体系机制。
　　第三着棋，精准实施“内涵发展、提档升级”战略。2008年本科教学水平评估，我校取得了优异的成绩。评估后，学校提出要更加注重内涵发展。2013 年，为总结学校更名十年来的办学经验，提升发展态势，在广泛调研的基础上，学校召开了一次科级以上、博士及副高职称以上人员参加的具有历史意义的会议—— —“千人大会”。重点围绕学校的指标进行横向纵向分析，让全校师生看到了当时学校发展的不足和存在的差距。会后，学校启动了“内涵发展、提档升级”战略，加强了内涵发展的顶层设计，强化了“二三三”特色办学格局，进一步强调要坚持学科建设的龙头地位不动摇。五年的实践证明，通过实施“内涵发展、提档升级”战略，学校的学科实力显著增强，核心指标大大提升，办学影响力节节攀升，积淀形成的文化底蕴愈加厚实，实现了从“小打小闹”到“厚积薄发”的大跨越，千钧聚于一发，为申博提供了充足的动力资源。
　　“三着棋”成就“三大跨越”。加上在申博冲关阶段，学校紧抓关键环节，精心进行顶层设计，科学安排周密部署，在落实落细上下了大功夫，环环相扣，申博最终“水到渠成”。
　　“三项攻关”达成“三大愿景”
　　申博过程是一种积淀。前期，老一辈重师人奠定的基础是学校成功申博的关键。当代重师人在提高学校办学水平，推进学科建设，在核心指标的争取方面做了非常多的努力和重要的支持，才使得学校有相应的底气和实力参与申博竞争。更为重要的是，在我校十五年的申博过程中，曾屡屡与强势竞争对手过招而未能入愿，也曾因外部因素的干扰和不利条件的阻碍而遭受挫败。“令人赞叹的是，这期间我们没有任何气馁，没有任何懈怠。重师人身上凝聚的 ‘自强不息、躬行师道’ 的重师精神让我们坚持了下来。”周校长深深地感慨道。
　　整个申博过程，感人画面太多。领导老师们通宵达旦加班加点，甚至连续几天关在办公室准备材料；几番讨论之后，把已做好的材料全盘推翻，重新建立体系再做；答辩 PPT 直到答辩前一晚还在修改和完善……周校长言辞恳切地说，“为了学校的博士授权，有一批人牺牲了自己的休息时间，舍弃了陪伴家人的时光，带病坚持工作，八方奔走争取，申博成功与这样一批奉献者也密不可分”。
　　回顾过往，我们倍加珍惜来之不易的成功；放眼未来，我们更应在新的起点上砥砺前行，不辱使命。
　　谈到学校未来的发展，周校长提出学科建设应该“三项攻关”，达成“三大愿景”。
　　第一项攻关，就是站在更高的平台上，构建更加完善的学科布局，使学校的一级学科都有奋斗的目标。虽然目前我校的博士点只有一个考古学一级学科，但这是一个美好的开端，更是一个充满希望的起点。据周校长介绍，我校有 24 个一级学科，目前已达到或接近国务院博士立项要求的有 10 个学科，这 10 个学科是我们下一步增列博士点的依托和突破点。“下一轮申博立项，力争有 4-6 个学科能实现突破。我校是市属高校中最具综合性特点的高校，希望通过两轮时间的努力，有更多的学科能够提升平台，带动全校一级学科全面发展，成为重庆博士授权点最多的市属高校，成为西部地区博士授权点最多的地方师范类高校之一。真正使重庆师范大学拥有直辖市师范大学应有的地位。”周校长信心满满地说，“只要我们方向正确，并且不断努力，今后我校在博士授权方面就会取得更大突破。这也将有助于吸引更高水平的教学科研人才，提高学校的办学实力”。讲到这里，他自豪的语气中透着坚定。
　　第二项攻关，就是要为地方经济社会发展做出更大贡献，成为重庆的“响亮名片”和“实力担当”。申博成功绝不是学校发展道路的终点，而是又一个崭新的起点，我们依然要不停赶路，有为才有位，有大为才有高位。周校长指出，我校已成为博士授权单位，今后能为重庆市获得更多的博士授权点，为重庆市教育的发展做出更大贡献。同时，必须思考学校培养的人才如何更好地服务地方、服务社会等问题。随着全国教育大会的召开和高等教育“成都宣言”的发布，国家对人才培养质量的要求进入了一个新的阶段，我们必须采取积极有效的行动，把人才培养的质量和对重庆发展的贡献率有机结合起来，使学校成为重庆的标志之一，也为学校寻求地方支持积累更多“硬实力”和“软支撑”。
　　第三攻关，就是要争创国家一流学科，进一步增强学校在国内国际的竞争力和影响力。我们的学科必须放眼全国、放眼世界，努力使学科优势和特色领域进入全国和世界一流。要以迎接第五轮学科评估为引领，创先争优，提高学科水平，力争取得更好的成绩，努力使自己强起来。学科发展要与地方的发展战略相契合，同时要与时代的发展趋势相对接。只有这样，才能造就真正有水平、有地位、有影响的一流学科，为学校的长远发展奠定更坚实的基础，打通更有效的路径，绘制更辉煌的蓝图。（记者：何敏 徐铭濂）