本报讯 2010年已经确定为我校“关注学生成长年”。2009年12月29日，我校“关注学生成长年”工作领导小组第一次会议在行政楼520会议室举行。校长展涛主持会议，党委副书记兼副校长韩晓峰、副校长吴振武及有关部门主要负责人出席会议。
　　展涛在讲话中指出，“关注学生成长年”工作方案要解决以下几个问题：一是“谁”来 “关注”，要明确全体管理者和教师是 “关注”工作的核心主体；二是 “关注”什么，要积极思考如何让我们的工作体现出关注学生成长的主体思想；三是如何 “关注”，要突出重点、整体规划，有所侧重，可操作性强，重点把握关注不够或没有关注的内容。
　　展涛强调，要进行深入调研，畅通渠道，听到学生的声音，全面了解学生的想法和需求，关注学生的文体生活、学习生活和学术生活，为学生自我提升和择业就业提供服务；要广泛宣传 “关注学生成长年”工作，随时搜集、整理、总结学生关注的热点问题，分类汇总，及时提出解决方案；要 “抓学院、抓落实”，让学院参与到“关注学生成长年”工作中来，要针对学生群体中存在的问题提出有效的应对措施；要抓课堂教学，想办法提高教师对教学工作的重视和关注程度；要完善研究生导师工作规范，促进老师与学生之间的课上和课外交流；研究生培养模式创新要上一个台阶，促进研究生的理论学习与实践紧密结合；要清晰思路，不断拓展国际交流平台，进一步加大 “暑期学校”的合作力度，给更多学生创造出国学习的机会，丰富学生的海外经历。
　　吴振武在讲话中谈到，“关注学生”首先要了解学生需求，及时解决校园环境建设、硬件条件改善等关系到 “校园民生”的重点问题；要提高服务意识，彰显人文关怀；要关注学生心理健康，建立危机干预长效机制；要建立并完善 “导师责任制”，强化研究生导师与学生间的联系和沟通；要改善教学方法，提高课堂教学质量。
　　韩晓峰在讲话中谈到四个关键词。一是 “理念”，要理清思路，规划切实可行的指导理念；二是 “机制”，要建立科学合理的理念支撑体系，从制度层面确保理念得以实现；三是 “核心要素”，要关注学生、关注学生群体，把解决风气问题、能力问题、责任感问题作为工作的主要方向；四是 “资源”，要通盘考虑，统筹调动，让学生充分享受到校内资源。（学生工作部）