无意中看到一个事例：老师给学生出了一道讨论题，希望能得到助人为乐方面积极向上的分析解答。

题目是这样的：40 年前的一个大雨天，一个走在路上的男人，看见前面一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上还挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在自己怀里。请问，这个男人为什么要这样做？

结果学生们有说这个男人是人贩子，想用借伞的手段抢孩子的；有说因为女人长得漂亮，男人看上了她，故意用这个办法套近乎的；也有说是那个男人的职业行为，他借伞，帮女人抱孩子，都是要收费的。

老师翻开书本上的答案，大声地念道：“因为那个男人学雷锋，他不仅无偿把伞借给女人，最后还把她送回家。 ”教室里一片哗然，同学们纷纷说这不现实。有同学甚至大声说： “如果一个陌生男人送女人回家，那女人的丈夫会怎么想？ ”

老师公布了答案，面对学生沉默良久之后缓缓地说： “你们大概都不相信，40年前，我也做过这样同样的事。不仅仅是我，很多人都做过如今看来不现实的事情。那时候，每个人都在学雷锋。 ”教室里顿时一片寂静。学生们聚精会神地听老师讲起雷锋的故事。

看到这段话，想起过去学雷锋做好事是多么平常，且人人乐而为之的事啊！

一九八五年初，我们几个军校的同学放寒假，身着军装从北京火车站中转回家。在候车大厅，一对夫妇打听我去哪里，我说： “西安。 ”两人顿时就兴奋地连声说“太好了” ，将一个七八岁的男孩拉到我面前，说他们很忙，不能回家过年，托我将孩子带到西安，交给孩子的舅舅。他们说相信我会照顾好他们的孩子，因为穿军装的人都是雷锋的战友。

我让这对夫妇记下我们乘坐的列车车次、车厢号、到达时间以及我的姓名；他们告诉我孩子舅舅的姓名，说会马上给孩子的舅舅发电报，让他到站台去接。并告诉我孩子认识他的舅舅，遂将男孩交给我。我牵着小家伙的手进站上车。

一路上，小家伙一点儿都不怯生，和我们几个同学玩闹，渴了要水喝，饿了要我给他买吃的，困了就躺在我们几个的腿上睡觉。

当列车到达西安，停靠在站台，小家伙隔着车窗对着等在站台上的一个中年男人喊舅舅。我们核对了来接孩子者身份，将孩子交给他称呼舅舅的人，中年男人对我们说着感谢的话，表示出站就给孩子的父母发电报报平安。

这件事情，我曾给和我的孩子一样年纪的大学生讲过，他们很不理解，还说出了当下许多的负面案例佐证他们的疑问与观点。我反复告诉他们：在当时，我们几个军校学生就是这样做的，没有什么不可思议的。学雷锋不光是一种形式，它有鲜活的人物做榜样，它用大爱为社会营造了一个相互信任、乐于奉献的良好环境，它有深邃的思想内涵引领着人们成为一个高尚的、纯粹的人。

从军几十载，我们把学雷锋作为一辈子的光荣使命来践行，无论是否穿军装，都在恪守一个信念：我们都是雷锋的传人。

又是一年春三月，又是一季宣传时。愿雷锋精神之花开在每个人的心里，愿雷锋精神的硕果写在我们这个伟大时代的美篇华章里。