程娟，女，1962年生，现任人文社会科学学部主任，汉语教育学院教授，“课程与教学论”专业负责人。在行政工作中坚持以师生为本，全心全意为师生服务；在教学工作中以 “学高为师，德高为范”严格要求自己。2004年获北京市优秀教师称号，2005年获北京市优秀共产党员称号，2008年获得北京市首都劳动奖章，2011年获得北京市教学名师称号，2014年获北京市三八红旗奖章，2017年她所领衔的“汉语国际教育专业团队”获首批“全国高校黄大年式教师团队”。
　　程娟教授热爱学生，关爱学生，将爱与责任融入于血液之中，处处以“四有”好教师和“四个引路人”严格要求自己。以2017年为例，面临学生遭遇心理问题和生病等多起突发事件，程娟教授与同事一起，在第一线积极开展工作。
　　程娟教授注重教书育人，注重学生创新能力的培养。自1987年工作以来，30余年始终坚持在教学第一线承担本科生的基础教学工作。自1996年开始指导硕士研究生以来，每学期都坚持为研究生开设方向研讨课，并且研讨课从不记课时，坚持了20余年。近年来程娟在本科生人才培养中，指导省部级“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛多项，分别获得北京市第七届一等奖（合作）和第九届三等奖；指导本科生大创项目和暑期社会实践项目14项，其中4项大创项目被评为国家级项目。
张浩，女，1967生，1991年至今一直在北京语言大学汉语学院从事对外汉语教学工作，历任汉语学院初级综合教研室主任、汉语系主任，现任汉语学院党总支书记。曾作为汉办公派教师赴瑞士、美国及加拿大等国任教。
　　在教学方面，多年来一直承担本科生的教学任务和硕士生毕业论文指导工作。自从事对外汉语教学工作以来，为了达到更好的教学效果，张浩老师注意收集整理留学生对教学的反馈意见，虚心向国内外优秀教师请教，针对本校留学生特点，因材施教，获得学生的肯定。同时也特别注重教书育人工作，鼓励学生参与教学活动，不让一个学生掉队，让每名学生都学有所成。在每年学生给教师的教学评测中，都得到了学生好评，在学院名列前茅。1995年获北京语言大学优秀教学奖一等奖，2015年获北京语言大学教学名师奖。
　　在紧张繁忙的教学工作之余，张浩老师还积极投身于教学改革和科研当中。参与编写出版了《汉语强化教程》、《高级HSK教程》等多部教材，主持和参与多项省部级、校级和院级科研项目，发表20余篇核心期刊论文，出版学术专著2部。
　　在从事教学工作的20多年时间里，张浩老师一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，在平凡的事业中见证了一名教师对党的教育事业的忠诚。
李志刚，男，1971年生，2002年从北京师范大学毕业来校，担任外国语学部英语学院专任教师。
　　一提到李志刚老师，学生们大多数会想到的关键词就是“敬业”与“奉献”。李志刚老师教授的主要课程有英语精读、英语听力、词汇学等，他的每门课程都得到了学生们的高度好评。李志刚老师是一位非常有责任感，备课细致、上课认真、批改作业和评阅试卷严谨的老师。李老师每次早上上课都能提前半个小时到教室，陪学生早读，给学生解答问题。
　　李老师还兼任班主任，同学们亲切地称他为“刚哥”，他积极融入到学生活动之中，与学生们共同组织班团建设活动。在同学们的眼中，他是“最称职的班主任”，更是“最贴心的好朋友”。很多同事都会笑着打趣说：“李老师一般都不怎么对人微笑，因为他把所有的笑容都留给了他的学生们。”而学生们也总说：“上李老师的课，我不玩手机，也不会睡觉”。
　　在日常工作中，教育教学的研究是李老师工作的常态。有效教学一向是他追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。李志刚老师会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的英语教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。他善于发现学生的学习特点并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。