我之前在学院当了十五年半的辅导员，如果算上大四那会当实习辅导员的半年多，就正好是十六年，然后新年里调到天马园区学工部工作，所负责的工作板块仍然有一大块是本科生的学风建设。没错，孩子，如果你在抱怨为啥我都成年人了，还逼着俺上早自习上晚自习，你这个时候不要去抱怨你的辅导员和班长，你来怨我吧，因为这个是我们对各个学院提出的要求之一。
　　看到此文此处你是不是想着，“你肯定要讲大道理了，什么自习有好处呀，学习不能停呀……”。我接下来想讲下我的另一重身份和一个故事。
　　我有两个孩子，大的是个男孩，马上七岁了，在咱们附小一年级。在他没有上学之前，对于一个孩子的学业发展我只有旁观的经验，看我曾经的某届某某专业班级的某某某是什么样的学习方法、学习状态、发展路径、毕业成果等。但是自己的孩子上学之后，这种间接性的学业指导经历变成了一种直接的学业与发展指导。
　　当辅导员的人对于做思想工作有一种天然的习惯，所以孩子上学前一两年，我就开始从思想层面让他在不同的时候去认识学习的重要性，也会在不同的契机下引导他去总结不同内容的学习方法、学习技巧等。第一个学期他表现的比身边大多同学更有韧劲、更有主动性，就在我以为学习习惯将要养成、老妈妈欣慰至极时，寒假来临了。当然，他的寒假很充实，在我日日督促下，寒假里读了一摞的书，阅读量和种类也超越了身边大多数同学。然而寒假过完，寒假综合症却迟迟过不去，早上起不来、晚上不下线，写作业丢三落四……至此，我不得不接受一个事实，一个孩子学习习惯的养成是一个漫长的过程。他不可能像我一样，自寒假结束之日开始，每天早上 6：30 起床，给上学的孩子做早饭，把自己收拾利索，为孩子播放早读英语，还可能在孩子吃早饭磨耳朵期间自己搞一段网课学习、再送他去上学、自己去上班，开启一天的马达不停转。我也理解了为什么在教学楼查课之时，即使是开学第一天，还是有个别的学生姗姗来迟。因为，习惯的养成，漫长且艰难，而且一旦遇到温暖舒适享受的环境之后，这种已经养成的习惯还可能崩塌一部分。老祖宗讲的由简入奢易，大抵和这个异曲同工吧。所以，同学，在接到辅导员要求你早起早睡早自习、按时上课收手机等要求时，你可以发泄情绪抱怨两句，这些都没有关系，但是别以牺牲自己学习的方式消极对待。
　　昨晚我刚一进家门，我的熊孩子就像只鸟一样飞扑到我身边，告诉我说作业全部做完了，让我检查。我粗略一查，确实有所进步。他带着一脸期待问我：“如果满分是十分的话，今天我的作业完成情况你给我打几分？”我回答说：“9分吧，因为字写得还是有点潦草，还有一点点可以进步的空间。”他也很高兴，因为前一天这个分数只是 7 分，尽管这个 2 分只是个口头激励，但是那也是激励了。我在想，远离妈妈的你们，靠什么来激励自己学习、进步呢？人越成长难免越孤单，很多时候只能靠自我激励了。前几天我们推送了关于我校 2018 级本科生转专业的一个文章，两天之内留言数一直在增加。内容一部分是关于对转专业的政策解读，还有一部分表达了自己对现有专业学习的不适应、基于现在的不适应所以萌生了转专业的念头，我隔着屏幕都嗅到了留言的同学内心的那种焦虑感。
　　大学期间，学业是占据时间最多的内容，无学习将无发展、无未来，这是大家的基本共识，但是每一个阶段的学习都会带来一些不适应甚至是挫败。有时候因为学业的不顺利，可能会影响一个人的心情，进而影响了人际关系，甚至导致影响了健康等等。此外，我们不仅需要自我激励，更需要多种渠道和方式的调适，你的身边人、学长姐、老师、辅导员、二区七栋的心理中心等等，都会倾听你的想法、给你建议、给你鼓励。这样，你才有源源不断的学习动力。
　　昨天中午我下班从公寓园区出来，看着熙熙攘攘下课的人流，有那么一瞬，我原地站着，看着每一个背着书包从我身边路过的学生，每一张年轻朝气的脸庞，我又像以前的很多次那样，再一次地想，我的孩子再过十几年也是这其中的一张面庞吧！每一个背着书包行色匆匆的面庞，千里之外，是不是也都有一个像我一样陪伴孩子学习、长大，日日翘首盼望孩子在湖大能够继续好好学习的妈妈？小时候她在校门外看着你幼小的身影背着书包进入校园，长大后她只能在手机屏幕那端看到你的碎片的动态。
　　湖南的阴雨还将继续，南方之城，春雨其实一点不贵；年轻之际，学府时光才真的宝贵。她在远方盼望，盼你不要辜负这片时光。