!!!!!!常说成功无法复制，但经验可以借鉴，总结汽航人2018年参加技能竞赛以及举办技能竞赛的做法，概括为六个字：奋斗、自信和成功。
　　回顾2018年，汽航师生坚持为磨炼技能、提高综合素养而奋斗，一路享受到竞赛夺金摘银奖的喜悦，也收获满满的自信。首次获得在国赛场上与全国985、211高校，本科专科同场PK机会，实现了国家级机械创新大赛“金奖”零的突破；师生团队克服了无比赛用车无训练设备、备赛时间短的困难，凭着初生牛犊的勇气和拼劲实现了全国职业院校技能竞赛新能源汽车国赛的新突破，获得了二等奖的荣誉；2018年汽修省赛是改制内容最多的一年，东道主身份参赛关注度高压力大，最终取得汽修省赛“双第一名”的荣誉，这是湖北交职院2018年省赛唯一份量最重的一等奖，保证了进入国赛的资格。
　　汽航自信，首推汽航人技能大赛的自信。汽航师生参加技能竞赛的自信源于选手比赛能力和教师指导水平，承办各类、各级别赛事的自信要么源于专业地位、社会知名度和专业竞争力，要么为了专业的发展壮大而拼搏出“江湖地位”。
　　2018下半年学院相继承办了航空行指委的无人机运用技术武汉站预赛，全国高职学生汽车营销技能大赛以及湖北省汽车维修大赛。发挥了航空行指委副主任委员院校的优势，提升汽航学院相关专业在全国的影响力，为高水平优质交通运输职业院校建设搭建行业院校之间交流学习平台。
　　2018年汽航学院技能竞赛的骄人成绩是成功的一个缩影。
　　回顾技能竞赛经历的每时每刻，点点滴滴，回想师生团队竞赛训练过程中发扬的工匠精神、磨练的意志品质、锤炼的规范习性和积累的职业能力，我更希望看到选手培养、指导教师团队建设、专业建设以及学院发展等方面取得更大成功。
　　以赛促学，竞赛营造了你追我赶、良好的育人环境和氛围，竞赛选手刻苦备赛过程就是需要专心、细心加耐心叠加才能有收获的过程，同时需要特别强的抗压能力和应变能力，优秀的竞赛选手都是优秀的工匠。
　　以赛促教，竞赛指导加快了教师的成长，指导学生竞赛的指导教师在日常教学中迅速锻炼成长起来，因为指导竞赛，促使老师们对接最新职业标准、行业标准、岗位规范和竞赛规则，增加了与兄弟院校老师交流学习的机会。
　　以赛促建，竞赛促进专业建设是毋容置疑的，以新开专业或开设不久的专业为例，飞机类专业开设前，我校参加了一次国赛，这次经历很宝贵，为学院指明专业开设的定位与方向，明确了检验教育教学质量的手段与方法。
　　竞赛给学院的发展带来机遇，主要体现在校企合作和招生宣传等方面。举办竞赛，要求学校与教育主管部门加强沟通汇报，与兄弟院校增加联系交流，一方面利用合作企业提供的社会资源为竞赛服务，另一方面是推动了与竞赛相关专业的校企合作的开展。同时，对汽车及相关专业的招生宣传效果有极大帮助。