走入公众视野的“80后”
　　“80后”成长于中国经济建设发展最快、成就最大，中国社会结构转型最为激烈、科学技术发展最为迅速、人们思想观念最为解放、价值观也最为多元化的时期。在这样的环境中成长起来的一代人肯定会打上这一时代的烙印。在各种思想火花的碰撞中，在各种价值观念还没有完全统一、主流文化尚不明确的情况下，人的价值观念肯定是多元化的。
　　上一代的价值观念被新一代的行为冲击着，新生代总是渴望自己被认可。一代与一代人的误读就这样不断酝酿、聚集，导火索的出现使这种误读放大并不断扩散到极点。
　　这两年极端的事件经过媒体的报道，在社会上引起了巨大反响。其实，在此之前，“80后”一直都是人们议论的话题。个人主义、心态浮躁、急功近利、缺乏责任感、缺乏诚信、眼高手低、拜金主义、玩世不恭、游戏人生等等消极词汇总是与“80后”如影随形。
　　对“80后”的解读与分析在二十一世纪初期，高校的扩招使中国的高等教育迅速进入大众化教育阶段，大学生群体的素质某种程度上出现了下滑。而高校的改革如学分制改革等却如火如荼。
　　高校在教育体制的改革上还没有完全到位，各种机构的内部衔接还没有完全适应。于是，高校感觉力不从心，感觉大学生难以管理。
　　大学生出现一些状况经过媒体的报道和放大，使大学生的负面形象向全社会作了全面展示。这种状况加深了社会对“80后”大学生的误读。
　　在对“80后”误读的过程中，普通群众的从众心理和从众行为使一代人对一代人的认识逐渐走向片面，甚至产生抵触。
　　其实，认真分析一下不难发现，外在环境的变化往往是“80后”大学生出现这种状况的原因。
　　网络和信息技术的发展使地球变成了“地球村”，高校不再是象牙塔，大学生有了更多的诱惑和选择，他们再也不是“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的莘莘学子了。
　　对“80后”认识的回归真正全面认识“80后”需要一个过程。这个过程中，普通民众在不断适应这个社会的发展，大学生也在这个社会中逐渐找到自己的位置。
　　但对一代人全面的认识需要一个契机，需要有一两件大的事件。2008年的“5.12”汶川大地震和北京奥运会就是这样一次机会。这两件事使社会对“80后”形成了新的认识。
　　四川汶川发生大地震、北京举办第29届奥运会这两件事中，志愿者扮演了史无前例的重要角色，而志愿者中绝大多数都是“80后”。“80后”以他们空前的爱国热情一洗过去唯我独尊的“小皇帝”形象。韩国《朝鲜日报》管他们叫“鸟巢一代”，认为他们热心志愿活动，擅长与外国人交流，爱国心强。北大中文系教授张颐武评论说，“鸟巢一代”正在或已经接过上一代的责任，开始承担起中国的未来，用他们的形象给中国一个更加乐观、自信和开朗的新形象。
　　与此同时，对“80后”的评价逐渐走向正面。很多研究课题表明，大学生的思想状况的主流是积极、健康、向上的，思想观念、价值取向多元化。他们思想活跃，善于思考，敢于包容，崇尚良好社会公德，渴望良好人际关系，呼唤诚实守信和公平竞争，注重个人职业理想，追求自我纯洁爱情等。思想活跃、敢想敢说敢做、接受能力强、善于利用新技术等等，这些恰恰是这代人与前几代人相比的优点，深刻地体现出时代在“80后”身上留下的烙印。
　　我的“80后”印象可能是兴趣和工作的原故，在日常工作中，很多事情使我对“80后”有着深刻的印象。四川汶川发生大地震第二天，我们的学生已经开始积极行动，并且通过正常的途径找到系里找到学工部和团委，要求募捐，并且举行了盛大的悼念活动。全校学生捐款总额接近20万元，很多学生把自己的生活费捐了出来。在捐款活动结束后，还有学生到办公室把刚刚发放的奖学金捐了过来。在招聘北京第29届奥运会志愿者时，学生的热情超过我的预期。
　　在十堰市举行的第三届世界传统武术节中，我校的500多名志愿者克服了各种困难，圆满完成了任务。他们得到了十堰市委、市政府的高度评价。在武术节的总结表彰大会上，市委书记陈天会要求所有干部都要学习志愿者精神。而志愿者几乎是青一色的“80后”。
　　在与“80后”的接触中，我感觉这一代人比前辈们做事情时目标更加明确、善于辩论、不盲从盲信、非常有主见也很讲道理、对新事物的接受非常快；但同时也存在功利思想重、追求享乐、自控能力差、对挫折的耐受性差等不好的方面。针对这样一个群体，在做他们的思想工作时需要投入更多的时间和耐心。
　　祝福：既要仰望星空又要脚踏实地“80后”已是当前高校教育工作中一个不能回避的话题，他们是目前高校和社会的绝对主力军。由于他们的成长环境较为特殊，使他们的思维方式、交往方式和生活方式受到很大冲击，思想观念日益复杂，工作难度也随之加大。但这代人正在通过自己的努力发出自己的声音、展现自己的形象，在社会舞台上发挥着越来越重要的作用。
　　2009年6月，智联招聘以“80后职场生存状态”为主题进行了调查。调查发现，曾被批为“垮掉的一代”的“80后”已在职场上遍地开花，迈向社会的主流：在京沪广深等一线城市中，均有超过30%的“80后”成为“公司骨干”、“中层管理者”和“高层管理者”，有超过80%的“80后”被访者认为自己在职场中站住了脚跟。
　　这个调查从某种意义上来讲，已经回答了我们的质疑和担心。一代人有一代人的特征，一代人有一代人的使命。“80后”通过自己的行为展现了自己对这个社会的贡献。
　　如今，我们的大学又迎来了“90后”。“90后”属于“80后”，又有别于“80后”。 “90后”出生后我们的社会已经基本完成转型，主流价值观念基本形成，改革开放的成果已经显现出来。如果说，“80后”还多少感受到物质匮乏的年代，那么“90后”从一出生就感觉到物质的高度发达。这又是一个新的群体和新的课题。
　　针对“80后”和“90后”这一群体共性，结合笔者的工作经历，笔者有以下建议：对于高校，要做到教育、引导、服务相结合。既要通过有针对性的课堂教育，如思想政治理论课程、心理学和职业生涯规划课程，提高理论知识，还要通过各种健康有益的活动加以引导，做到润物无声，同时要做好服务工作，使其倍感温暖和亲切；既要重视群体的工作，还要帮助心理、学习等方面有困难的个体；既要使学生能够努力学习，找到合适的就业岗位，自己成长成材，还要使他们有为祖国、为世界创造美好未来的决心和信心。
　　衷心祝福我们的“80后”“90后”：集大成又能承载民族的期望