记得小学时，我们常受到“德智体美劳”要全面发展的教育，要我们热爱劳动。这里的劳动其实主要是体力劳动。教室的卫生要轮流值日打扫，黑板要轮流值日擦。可是渐渐地随着受教育程度的加深，仿佛对劳动，尤其是体力劳动从思想到行为上大有避而远之之势。劳动也就渐渐地淡出了我们的视野。直到今年暑假的一天，勾起了我对劳动的思索。
　　暑假，08级新生将到之际，被一位同学扯去一起干一项工作：搬运新生行李。面对堆积如山的包裹，我一下子傻掉了：在接下来的时间里，我们将要用双肩把它们一包包地、一步步地背上六楼、五楼，然后分到每一个寝室？这将是多么痛苦的工作呢？在我尚没有反映过来之际，一些同学已经开始工作了。一切都大大地出乎我的意料之外。
　　肩上背着又大又沉的行李包，佝偻着腰，一步一步地踏着楼梯，大伙伴随着步子不自觉的哼着一种从未唱过的调子，一种发自内心的节奏向我们注入了新的力量，这沉重的力量让我们深深地感受到大地之真实，感受到脚之真实，感受到每一块肌肉、每一根骨骼之真实。
　　接下来想每一个床铺分席子，我渐渐地总结出这样一套程序型的动作：怀抱一捆席子，曲臂捏住一张，使劲伸手挥过去，正好落在床上。那种节奏感与力度感，给我带来一种从未有过的享受。
　　我对同伴说，我们建立一个大学生体力输出俱乐部怎么样？半年至少进行一次体力劳动输出。同伴报之以一笑。
　　然而，我是认真的。构建社会主义荣辱观中说“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，这是有其现实意义的。现代西方社会不断有人对下述社会现象表示深深的忧虑：通过微电子生产力而大大增多的社会时间储蓄并没有等量地转换为所有人都能享受到的闲暇，而是一方面制造了大规模失业，另一方面却又加剧了劳动的紧张程度。第二次工业革命使人转变成一个机器人，人当然不可能获得幸福和解放，而人满以为通过第三次工业革命让人被机器人代替时，可以真正获得幸福和解放。但客观存在的现实，把人们的这一幻想辗得粉碎。人们所看到的残酷现实是：现代社会在不断地抛弃“过剩者”、使之陷于贫困境地的同时，其成本核算机器又昼夜不停地驱赶那个最后剩下的工人像机器人一样去干活。我们一定要尽量避免这种社会现象在我们的国家出现。
　　随着我国人均GDP突破一千美元，人们的生活方式发生了显著的变化。人们积累起了更多的财富，同时也可以支配起更多的闲暇时间。随着国人“闲暇”的权利正在得到逐步充分地落实，简单的吃喝玩乐之风有抬头迹象，有轻视劳动，尤其是体力劳动之势。大学生作为未来社会精英，作为国家的栋梁，该如何面对和理解祖国提出的“尊重劳动”“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”呢？
　　我想起马克思的一段精彩论述：吃、喝等明明是动物的功能，可人却完全专心致志地享受，把此当作人的独有的功能来对待，而劳动明明是只属于人的功能，人却偏偏不加以重视，只是把它作为一种手段，实际上也就是把它看作是动物的功能了。他认为，人的真正的解放是劳动的解放，也就是使劳动真正成为目的，而不是手段。马克思把作为人类理想的共产主义社会定义为“劳动复归”的社会。
　　而当下，我们只谈就业而不谈劳动。复旦陈学明教授要求把“劳动”(work)与“工作”(job)或“就业”(employment)区别开来。他认为就业强化了人们把劳动仅仅作为一种挣钱谋生的手段的观念，从而在观念上形成了“只是在消费领域而不是在生产领域寻求满足”的误解，人的劳动的过程成了一个强迫的痛苦的过程，只要劳动的强迫性一旦解除，人们就会像逃避瘟疫一样逃避劳动。在社会转型的重要时刻，我们国家提出要“尊重劳动”和“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，不仅是深刻的，而且也是及时的和现实的。
　　马克思曾经提出，劳动之所以对人来说特别重要，主要在于劳动能满足人的三个方面的需要，即生存的需要、发展的需要和享受的需要。劳动能满足人享受之需要，让我想起了许多，解除了我许多的疑惑。
　　有一阵子网上海选最美的女民工。10月 9日，泸州论坛网友“长江不回头”在网上发表了一组在建筑工地上拍摄的照片。一个长相俊秀的年轻女子在工地上和男工友一起挑灰浆、干重活，尽管柔弱的肩上压着沉重的担子，但眉宇之间还是露出对美好未来的向往和劳动的喜悦。令人意想不到的是，这组照片立即引起一阵网络旋风。网友纷纷赞美为城市建设洒下辛勤汗水的农民工，发出了“劳动者最美”的呼声，并将“最美女民工”的桂冠献给照片上的女子。 后来看到一些纺织厂工人的照片，陶醉于劳动当中，别有一番美。
　　适当的引导大学生的劳动观念，让大学生有在体力劳动中享受劳动的经历，对大学生的生活方式有着积极作用，对将来的社会劳动观念有着引领作用。
　　引导大学生的劳动观念，就是要在大学里培养一种尊重劳动、享受劳动的文化。前面提到的“大学生体力输出者俱乐部”，当然只是其中一个小的方面，大学还有一个很大的资源就是现在所说的“勤工组学”。勤工助学不应当仅仅作为帮助贫困学子完成学业的一个存在，它还应当成为大学劳动文化的一个主体，来引导大学生热爱劳动享受劳动的观念；不仅有勤工助学之功能，还应当有体验劳动之内容。
　　培育大学劳动文化，我认为具体可以这样做：
　　甲、改组勤工助学为“劳动社”，加大热爱劳动、享受劳动的宣传，开拓更多兼职、实习岗位，为更多的同学制定“劳动套餐”，如一学期一次的体力劳动，挖掘劳动中美的瞬间与享受的经历。
　　乙、结合各专业，就其实习中加大体力劳动、手工劳动的成分。其实就学生来说，一定的手工劳动是很受欢迎的。我们金工实习中曾花了一天时间自己做出一把榔头，虽然给大家带来了疲劳，但随后就成为大伙一段愉快的谈话主题。
　　丙、成立大学生体力输出者俱乐部。
　　大学劳动文化就是要培养尊重劳动的氛围，激发享受劳动的观念，进而引领社会的生活方式。