人的一生中，每个人都曾沐浴幸福和快乐，也会历练坎坷和挫折。幸福快乐时，我们总是感觉时间的短暂；而痛苦难过时，我们却抱怨度日如年。幸福和痛苦本来就是双胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴随幸福并存。
　　会享受幸福，也要学会享受痛苦，享受幸福会增加你的成就感，在我困苦艰难时，是学院给与帮助我，我会铭记、我会深思、我会感恩。因此，在我的学习历程里，我已深深地决定了，我会用青春拥抱时代。
　　培养自身的学习态度，学历不是首要的，学习的能力才重要。只要有很好的学习能力，你就能够获得各种你需要的能力，取得进步。不懂不是罪，不懂装懂就是罪，不罪不表示你愚蠢，不懂还自以为是，那就是愚蠢。
　　在校我经常思考的是：很多人离校以为，学成就画上了句号，表明学习结束了，我再也不学习了，其实离开学校时，人应该是个问号。因为学校的学习只是掌握一些基础的知识和学的方法，真正的学习应是毕业以后才开始的。如果我们停止了学习，那结果会是怎样的呢？我听说过一个成功者很喜欢学习，没听说过不喜欢学习的人能成功。
　　李嘉诚就是一个爱学习的典范。他少年时因为战乱没有完成学业，这成了他最大的遗憾，因此他决定做生意赚够100万就重新回学校读书。但他赚到100万后，由于已经拥有了一个企业，要对员工负责，所以没办法回校念书了。
　　他只有好好利用课余时间来自修，这养成了他每天晚上都要看书的习惯，他说为了避免晚上看书入迷忘了时间，影响第二天工作，每次看书时，他都要调闹钟。
　　正是在样热爱学习的态度，使李嘉诚成为别人眼中的超人，因此，一个成功者，都是通过学习才开始走向成功的。那么，作为城职院的一名学生，又何尝不去学习呢？终身学习，才会终生进步，社会在不断的发展变化当中，学习就像逆水行舟，不进则退。
　　毛泽东就是鲜为人知的读书迷，他在去世前的几个小时，由于眼睛已经看不见了，还要秘书为他念他所喜欢的书。
　　我往往为此而深思，这是最值得我们借鉴的，常言道：知识改变命运，拼搏改变人生。人应培养自己的学习态度，培养自己的自信心，在人生的每一步散发自己的闪光点。
　　作为一个大学生，懂礼仪、能自强、促和谐、知感恩是我们应该做的基本。但是，在校园里，在我个人认为：人如果终止了学习，那就会终止进步。
　　我热爱生活，勤奋学习，同时也在默默地培养自己工作的能力，我是一名班长，又是一名学生会干部，自强、自信的我，有着与众不同的人生观念，我是一名共产党员，有着积极向上的思想作风，我时刻用党的纪律来要求自己，在工作中，以平易近人的态度和每个同学相处，分清主次，把学习放在第一位，工作是其次，如果遇到不可避免的问题我会负全部责任。
　　对待工作，自强、自信是我的工作导向，在学校里，缤纷的校园有着大学生的精彩色调，我的色调在于我喜欢我的工作，我虽是平凡地做着每一件事，但往往做出了不平凡的结果，正像爱迪生天天十几个小时泡在实验室别人问他：是什么原因使你能那么辛勤的工作？爱迪生说：我工作过吗？我从来就没工作过，我只是在做自己喜欢的事情。此话说得好，当一个人在工作时，如果是喜欢自己的工作，那么人就会有很大的精力专注于一件事情了，我对自己的工作也就是如此。
　　认识自己，这是一个很有必要去面对的问题，试想，如果我们连自己都不认识，又怎样想成为某个人呢？面对自己，人的外表好坏，这并不重要，重要的是去发掘人内在的品质，千万不能因为一个人外表的不好，或外在的缺点而不去探讨内在的品质，不主动品味人内在的优点。你将可能失去一座宝藏。
　　人，要自信、要自立、讲诚信、会感恩。每当我们在做出这样想法时，是否应在想一下，要不要认识自己呢？就像一个人为了爱他人而必须了解那个人和他的真正需要一样，人必须认识自己，了解自己，以便理解自己生命的意义，自我的价值和真正的快乐是什么，幷认识怎样才能实现这些需要。
　　在确立自信、自强、自立后，我会定下一个真正属于自己的目标。他们大都以社会的价值观为自己的价值观。大多数人告诉你，他的人生目标就是要成功，要赚很多钱，要功成名就，幸福快乐。但真正静下心来想过没有，这是你真心想要的吗？还只是采用了别人的想法，投在了别人的模式里？或者只是深植在你脑海中的社会价值标准？其实非常奇怪的是，人们都不知道自己是谁，真正需要什么，却要尽力成为某个人，在生活中不停地追寻，这不是盲人骑瞎马吗？
　　通过以上的观点，我站在学生的角度再次思考，我们应该多思考未来，把握趋势的变迁。
　　在人生的路途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神和心境处于无知无觉的疲惫的状态。我是一名大学生，我知道学习的重要，我既然选择了大学，就会以我最大的努力完成学业。在此，我为我的人生定下了一个目标：我自强、自信、自立，用辛勤和汗水为学业奋斗，为自己、为父母、为老师。我要珍惜我的青春，用感恩的心回报学院，展现我的风采，用青春拥抱时代!
　　（柳州城市职业学院纪念五四运动91周年 “用青春拥抱时代”征文比赛一等奖作品）