10月30日晚，我有幸聆听了王义遒老先生的讲座，启迪颇深。
　　王义遒，北京大学教授、博士生导师；北京大学原常务副校长；我国波谱学和量子频标领域知名专家；我国第一台原子钟的制造者。众多的头衔和荣誉已使我对老先生充满敬仰和期待。他不仅是我国著名的教育家，还是著名的科学家。
　　一见老先生本人，慈祥的声音，和蔼的面容，让我觉得倍感亲切。虽然拥有众多头衔，却一点架子都没有，不愧是个大家。作为一位已步入古稀的老者，本该颐享天年，享受天伦之乐，却如此关心大学生的教育问题，不辞辛劳为大学生做指导，又实在是可敬。
　　可能是年迈的缘故，老先生口齿不很清晰，然而这并不影响我们理解他清晰的思路和谆谆教导。对于刚入学的大学生，最大的问题便是如何进行大学学习和生活。就这个问题，王义遒老先生提出了自己总结的经验———两种能力，两种态度。即学习能力和学习态度，和人交流的态度和交际能力。老先生一席话着实使人如坐春风，醍醐灌顶。
　　关于老先生的理论，他特别向我们推荐他的一本书《湖边琐语》。在这本书中，老先生为我们做了详细的阐明。读了这本书，我颇有感悟，特意向大家推荐。《湖边琐语》是王义遒教授近年所写文章的一个集子，收录了他在《北京大学校报》和其他书报杂志上发表的一些随笔、杂文，以及序跋和回忆、纪念文章。全书装帧古朴，以博雅塔和未名湖为背景的墨绿底封面点缀着季羡林先生题写的纯白书名。翻开书页，一股思想的清风扑面而来。校园内外、时事人生、学问友人。题材内容各不相同，但思考却无处不在。既有对文化传承的体认，也有对大学责任的反思；既有对学生的谆谆教诲，也有对友人的殷殷怀念。王教授对创新、评估、自由等当下流行的现象进行了独具创见的探索，甚至直指人心的批评。琐语不碎，关于选择，关于博通、精专，关于大学、名校，作为一个学者和教育家，王义遒对诸多教育管理、教育教学中的问题条分缕析，激浊扬清。文章看似信手拈来，却妙语连珠，在亦庄亦谐的轻松笔触中闪耀着未名山水的灵气，点击出发人深省的哲理。正如书中所致，“一切思考着怎样读书、求知、做人、做事的人”当有所得。这些文章不仅文笔诙谐流畅，面且寓意深刻，深含哲理，读来脍炙人口。虽数百字的小品，便都包涵着大道理。老先生擅长于将深邃的教育思想用生动活泼随笔写出来，挥洒自如，使人百读不厌。
　　特别提到大学生的学习目标时，老先生总结的非常深刻，即目的是双重的：一是为了提升人类自己，即提高人类的认识水平和文明程度，使人类更为自觉地生存和发展；二是为了现实的功利———更好地利用自然以改善自身的生存条件。并且老先生更提倡把国家，乃至全人类的发展作为人生的最终目标。这一点给了我很深的启示。
　　听了王义遒老先生的讲座，只觉得前方原本迷茫的路变得清晰。