学校当前和今后一个阶段的任务是：围绕“一个目标”、实施“四大战略”、搞好“三个统筹”，实现“三维发展”。
一个目标：建成以教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学。“十一五末”，初步形成以教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学的框架；“十二五末”，初步达到以教师教育为主要特色的综合性教学研究型大学目标。
四大战略：质量立校，特色兴校，人才强校，开放活校。其中，质量是立校之本，特色是兴校之要，人才是强校之源，开放是活校之路。
三个统筹：一是统筹规模、结构、质量和效益的协调发展。要处理好规模与质量的关系。当前和今后一个时期，就是要从建大楼向出大师转变，从以外延建设为主向以内涵发展为主转变，从教学型大学向教学研究型大学转变，从自我循环向主动与社会互动共赢转变。要处理好教学与科研的关系。既坚持教学中心地位不动摇，又要充分发挥科研对教学的重要促进作用，加强教学与科研的融合，形成教学科研良性互动、相互促进的良好局面，以教学带科研，以科研促教学，努力把科技资源转化为教学资源，将科研优势和科技成果转为教学优势，提升育人水平。二是统筹人才培养、科技创新、社会服务三大功能。我们的人才培养模式是“宽口径，厚基础，强能力，高素质”；人才培养的理念是“加强基础，拓宽专业，注重实践，倡导创新，尊重个性，全面发展”。加强实用技术研究，开展社会服务，提供各类咨询，促进文化建设，这四个方面是我们师大服务社会的努力方向。三是统筹改革、发展、稳定的关系。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。要着力于几个方面的改革：人事体制改革，要建立科学的人才激励和利益均衡机制，探索教师队伍进出流转机制，认真搞好定编定岗工作。教学管理体制改革，着力推进学科专业体系、科学研究体系以及实践教学体系等一系列的教学科研改革。后勤社会化改革，实现学校对后勤实体的依法规范管理和后勤实体的依法规范运作，逐步实现后勤社会化、市场化和企业化的目标，做到学校管后勤不办后勤。
“三维发展”：一是坚持科学发展。对学校来说，科学发展就是内涵发展。在新的教育形势下，坚持走内涵式发展道路，这是高校贯彻落实科学发展观的根本要求。二是坚持创新发展。要解放思想，改革创新，不断推进观念创新、机制创新、管理创新、学术创新、科技创新。三是坚持和谐发展。要以学校为本位，构建学校、政府、社会间的和谐关系；以发展为要务，构建高等教育发展规律与市场经济发展规律间的和谐关系；以育人为宗旨，构建教学、科研、管理间的和谐关系；以效益为中心，构建规模、结构、质量间的和谐关系；以稳定为前提，构建教师、职工、学生间的和谐关系；大力营造有利于谋事创业、施展才华、建功立业的舆论环境，有利于团结干事、协调步骤、宽松和谐的人际环境，有利于教学、生活、工作的自然环境，有利于优胜劣汰、人才成长的竞争环境。进一步加强政治生态建设，构建和谐校园。
（摘自吴良仁书记在第五次教学工作会议暨本科教学评建工作总结大会上的讲话，略有删节，标题编者另加）