4月14日、15日，校党委书记于志刚，校长吴德星分别继续主持调研座谈会，向在校的各级人大代表、政协委员，各民主党派基层组织负责人代表，老领导、退休教师代表和青年教师代表就涉及学校发展战略和管理体制机制问题寻计问策。
　　重视人才培养质量是与会者共同的呼声。 民盟委员、工程学院梅宁教授提出要特别加强博士培养质量。他说，国外培养一个博士通常要4-6年，我们仅需3年，每年培养出50000名博士生，与美国培养的数量相当，但质量却不能保证。如果不加强中间环节的改革和监管，也无法保证良好的学术道德。
　　大学生德育建设是退休老领导与教师格外关注的话题。他们呼吁辅导员、班主任要深入到学生中，了解学生的真实思想状况，帮助树立正确的学习观、人生观、价值观；要加强基础课、实验课教育。文学与新闻传播学院周继圣教授提出，要强化特色，努力培养“传承创新、中外融通、海陆统筹、文理互动”的人才和各个行业的精英。
　　在服务社会方面，大家希望学校首先要增强在地方的影响力，进而发挥作为海洋特色明显的大学的应有作用。民建青岛市委副主委、信息学院王宁教授提出，学校应鼓励学院开拓各种产学研转化途径。管理学院教师李志刚说，学院集聚各专业方向教师成立了“中国名牌研究中心”，研究名牌企业，服务中小企业，目前社会效益明显，但院级研究中心对外没有独立法律效力，希望学校给予政策。退休教师张志南教授说，我们的学术研究要具有前瞻性眼光，在地方发展中要有话语权，研究成果要能对地方的发展战略有参考意义。站在“国家队”，就要在国际竞争中拿金牌，在国内要参与重大项目的竞争。周继圣教授提议，应与省市民政部门合作开设针对已渐兴为热点的社会工作的课程培训，与政府联手举办海洋文化节，普及海洋观、环境保护观。
　　参与座谈会的代表还特别强调了我校团队精神的建设。退休教师王如才教授说，建设一流大学要靠全体教师，在引进人才的同时要注重原有教师的培养。老教师代表建议要整合全校资源，加强团队协作精神，用团队参与对外竞争而非目前教师的分散单干，加强我校产学研一体化建设，形成品牌效应，更好地服务社会经济。
　　我校老领导、退休教师代表还就加强师资队伍建设、学术道德建设、增强服务社会能力、完善干部任用制度、改进机关作风以及提高领导班子管理水平等问题提出了意见和建议。原党委副书记王庆仁说，如何实现可持续发展关键在科学民主决策，尤其是在关乎学校发展的重大问题上要科学民主决策。退休教师陈国华提议今后要严格执行党委领导下的校长负责制及校长领导下的专家委员会负责制，在重大决策上集思广益。
　　青年教师的发言多集中在加强对青年教师的培养、调整教师评价体系、增强激励机制、加强服务社会的同时提高自己的科研能力等关乎青年教师自身发展与学校发展协调进行方面。数学系教师王卫国说，青年教师教学任务繁重，参与科研机会少，青年教师的科研能力和水平受到一定影响，而学校对教师的评价体系又在科研上有硬指标而轻视教学这个软指标，造成老师的双重焦虑。针对基础学科的教育，许多老师也建议学校注重承担基础课教学任务的青年教师的培养问题。不少青年教师代表提出“海洋特色”方向与自己或者普通研究方向出现一定冲突，冲突导致迷茫，提议学校出台一定制度，帮助青年教师尽快明确研究方向，投入到特色研究上来，或者鼓励传统研究，搭建新的科研平台。
　　文科院系青年教师代表则在“综合性”上建言。外语学院教师徐德荣说，一所一流的综合大学，应该文史哲齐备，学校应该开设哲学、历史专业。文新学院教师欧阳霞说，我们的“通识为体，专业为用”教学理念较好展现了我校的人才培养目标，但目前存在对 “通识”认识的误区，不少技能课纷纷进入通识课程计划，应予甄别。
　　青年教师的待遇问题是所有代表关注的问题。九三学社社员、体育系教师朱萍说，青年教职工在海大的教学科研及其他工作中发挥着重要的作用，但是待遇却很低，影响了工作的积极性，学校应予重视。不少代表提出希望淡化岗位管理色彩，通过不同途径如实行院聘，出台各种鼓励青年教师进行科研、成果转化、认真教学措施等方式，加强青年教师队伍建设。
　　于志刚、吴德星对代表提出的意见和建议表示感谢。于志刚说，学校事业要有大的起色，不是靠一个人的力量，要靠大家共同努力。他特别寄语青年教师，学校会努力解决大家的困难，也希望大家要坚守理想，着眼长远，努力融入海大大家庭，扎实工作，从我做起，坚信青年教师未来的发展空间是巨大的。
　　吴德星说，老领导老教师数十年在海大，对学校的感情深厚，这是一种文化的传承，这种精神要继承发扬。青年教师代表的境界都非常高，这是海大未来的希望，我对海大的发展充满信心。大家提出的都是学校发展的重大问题，我们感触很深。今后我们要思考如何把学校宝贵的人力资源变为真正的财富，让大家把海大作为家，为它的发展贡献自己的智慧和力量。 (王淑芳 解玮玮)