本报讯　深入学习实践科学发展观，全力推进科技服务地方经济社会发展，把科技与经济结合起来，帮助企业破解发展难题，提高自主创新能力，增强核心竞争力，是我校当前乃至今明两年的重要课题。面对当前全球金融危机，学校提出以学习实践科学发展观活动为契机，全面实施江苏大学“1863工程”。
　　4月1日，学校在会议中心召开以“深入学习实践活动，服务经济社会发展”为主题的江苏大学“1863工程”推进会，以我校在机械、汽车、动力、能源、材料、电气、信息、食品、管理等学科领域具有较强的学科优势和科技实力，为地方经济建设和发展服务。校党委书记范明，副书记、纪委书记曹友清，副校长程晓农出席了会议，有关部门主要负责人，学校学习实践活动领导小组办公室各工作组组长，各学院党委书记、院长、分管科研工作副院长，流体机械工程技术研究中心、科学研究院、农业工程研究院、生命科学研究院、知识产权研究中心主要负责人参加会议。会议由曹友清主持。
　　“1863工程”即“1”为企业培养1000名技术创新所需的工程硕士。依托江苏大学16个工程硕士授权领域和MBA专业学位授予权，为企业技术创新培养急需的工程硕士。今年学校为地方和企业培养1000名各类专业技术人才和管理人才。“8”组建80个教授专家团下企业。围绕国家调整振兴“十大”产业和地方支柱及新兴产业，依托江苏大学800名左右具有产业技术创新背景的高级职称科研人员，按江苏产业发展的优先领域和地方特色、新兴产业需求，组建80个教授专家团下企业。“6”建立6个产业技术创新战略联盟，具体为：现代装备与先进制造、新能源与节能、汽车与轨道交通、新材料制备与应用、生物技术与新医药、电子与信息技术。“3”建立3个产业技术创新公共服务平台，在常州、苏州、镇江分别组建3个地区特色产业技术创新公共服务平台。会上，程晓农阐释了“1863工程”的内涵，他还就学校利用学习实践科学发展观的契机，推进“1863工程”的意义和最近的工作安排进行了说明。
　　范明指出“深化学习实践活动，服务经济社会发展”这个主题是学习实践科学发展观活动的核心，也是我校学习活动的亮点。学校依托强势学科、特色学科和省、部级重点实验室或工程研究中心平台，结合地方支柱和新兴产业，大力实施“科技人员服务企业1863工程”，是以教授团队下企业、与地方建立产业技术创新战略联盟和产业技术创新公共服务平台为抓手，瞄准学科前沿、国家经济和社会重大需求，以科技和产业技术创新能力建设为主线，激活科技存量，做大科技集群，构建科技和产业大集群和大联盟，大力推进科技成果转化，同时又充分发挥产学研合作的桥梁和纽带作用，探索多种服务方式，推动人才、技术等各类创新要素向企业集聚，使产、学、研之间有效互动的创新模式和长效机制形成，这既是高校利用自身优势服务地方，为地方企业排忧解难，同时又是教师科研成果与地方企业结合转化的工作，是教师在地方企业进行实践锻炼，提高水平的活动，他要求各单位高度重视这项工作，要组织教师积极参与，有效推进“1863工程”。（剑秋）