本报讯 5月12日，教育部第十指导检查组联系高校学习实践活动办公室主任第二次会议在我校召开。会议旨在进一步学习贯彻中央领导和教育部领导关于学习实践活动的一系列重要指示精神，认真总结学习调研阶段特别是解放思想大讨论环节的工作，交流经验，研究分析检查阶段的工作，就共同关心的问题进行讨论，以扎实推进高校学习实践活动的深入开展。
　　教育部第十指导组组长刘经南，副组长简大钧、王洪元，工作人员陈飞，及第十指导检查组联系的中山大学、华南理工大学、暨南大学、厦门大学、华侨大学、湖南大学、中南大学等7所部属高校的相关负责人参加了会议。
　　我校党委书记高文兵出席了当日上午举行的工作交流会。他说，教育部第十指导检查组联系高校学习实践活动会议在我校召开，是对我校学习实践科学发展观活动的一次有力推进。此次学习实践科学发展观活动的一个突出特点是：重实践，求实效。我校也力求在活动中有所提高，有所突破。在国家层面，力求结合国家需求、地方需要，为“保民生、保增长、保稳定”做出自己的贡献；在教育教学方面，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。按照中央的统一部署，在分析检查阶段，我们将重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告等工作，在广泛征求意见的基础上，找准问题、分析原因。在达到科学发展观共识的基础上，根据国家、学校发展阶段的特点和要求，将我们办学过程中的理念、思路、规划目标进行梳理，使认识更深入一些，在学习、分析、实践的结合中，得到升华。同时，也希望能够学习各兄弟院校的好的经验和做法。
　　中山大学、华南理工大学等7所部属高校相关负责人分别发言，介绍了各自学校学习实践活动的开展情况、特色，交流了经验。
　　会上，检查组和兄弟院校对我校在学习调研阶段的工作给予了充分肯定，认为我校在办学理念、办学思路、办学方向、发展战略等方面结合学校发展实际进行了深入思考，实现了认识再深化、思想再统一。并主动适应国家新型工业化发展战略，明确提出培养行业领军人才，创新人才培养模式；切实查找、分析制约和影响学校科学发展的突出问题和难题，集中分析和研究中青年拔尖人才队伍建设、新校区建设和使用、直附属企业的清理整顿和改制、退休人员管理体制等群众特别关心、反映特别强烈的老大难问题，提出了解决问题的思路和办法，并开始付诸实施。
　　刘经南组长代表指导检查组做总结发言，认为7所高校在学习调研阶段特别是解放思想大讨论环节中取得了明显成效，在各具特色的同时又形成了一些共性：一是领导班子带头，更新观念、转变思路；二是结合学校实际，探索体制机制和发展模式创新；三是广泛深入调研，分析和查找突出问题；四是群众广泛参与，形成科学发展共识。指导检查组认为，学习调研阶段的成果基本上达到了预期目标，但还存在着一些需要进一步研究的问题，主要是在 “是不是科学发展、会不会科学发展”等重大问题上，思考还不够具体；在办什么样的大学、怎样办好大学等办学理念和办学思路上、形成新的办学观方面，思路不够清晰；在培养什么样的人、怎样培养人等根本任务上形成新的育人观方面还不够系统。
　　针对下一阶段的工作，刘经南组长指出，分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，在整个学习实践活动中具有承前启后的作用，对确保学习实践活动取得实效至关重要。这就要求各高校高标准、高要求抓好分析检查阶段各环节的工作，尤其要在提高实效上下功夫。刘经南组长说，分析检查阶段涉及面广、政策性强，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。希望7所高校把学习调研和解放思想讨论的成果体现和运用到分析查找自身差距和不足上，体现和运用到形成高质量的分析检查报告上，体现和运用到推进学校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措上，并重点抓好三项工作：一是精心组织召开领导班子专题民主生活会；二是形成高质量的领导班子分析检查报告；三是认真学习领会习近平同志重要讲话精神，进一步突出实践特色。
　　刘经南组长最后强调，分析检查阶段的工作做得怎么样，决定着整个学习实践活动的成效，决定着整个学习实践活动的成败。我们要严格按照中央的部署和要求，抓典型讲方法重实效，高标准、高质量地完成分析检查阶段的各项工作，防止走过场、出偏差，确保取得实实在在的成效，为实现学习实践活动总的目标要求打下坚实的基础。（王见湘 文/图）