自学校开展深入学习实践科学发展观活动以来，参加学习实践活动的教职工党员共636名，学生党员共2139名。通过第一阶段的学习调研，学校坚持开门搞活动，初步查找和梳理出影响和制约学校科学发展的问题94个，形成调研报告36篇，编写学习实践活动简报14期，发放学习材料5套，自编学习材料3套，学习实践活动专题网站发稿209篇。通过全校广大党员和干部群众的积极参与及共同努力，我校学习实践活动第一阶段工作基本实现了既定目标要求，取得了初步的成效。

凝聚发展共识 提高思想认识 党员干部受到了教育

    通过深入学习，使全校党员干部充分认识到开展学习实践活动的必要性、紧迫性，深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和本质要求，准确把握我校事业发展面临的新形势新任务新要求，增强了广大党员特别是党员领导干部学习实践科学发展观，努力推动学校科学发展的自觉性和坚定性，增强了“教学立校、科研强校、特色兴校，科学发展，奋力推进学校新跨越”的信心和决心，未来几年四条发展路径得到了全校师生的广泛认同与支持，培养职教师资成为学校人才培养的共识，为学习实践活动奠定了坚实的群众基础。通过解放思想大讨论，加深了全校党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强了忧患意识、责任意识、机遇意识和问题意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

深入调查研究 找实找准问题 学校事业科学发展上水平

    学校紧密围绕第二步发展战略、筹备第二次党代会，围绕教学立校、科学强校、特色兴校，围绕教师教育发展、非教师教育发展、学科建设包括发展研究生教育、服务地方建设、以人为本与建设和谐校园等问题，深入开展校内外调查研究，广泛听取了校内外意见，总结经验教训及高等教育发展形势和趋势，找准突出问题，明确发展思路，形成了一批有情况、有分析、有对策、有特色的高质量调研报告，并提出了一系列促进学校创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展等科学发展的对策措施。通过解放思想大讨论活动，鼓励广大师生积极为学校的科学发展建言献策，找准了发展水平不高、发展活力不够和后劲不足等方面突出问题，梳理出了校系两个层面“三个优先”、“三个转变”制约学校和本单位事业改革发展的重大问题、突出矛盾，进一步明确了未来几年学校的发展思路，增加了对第二步发展战略阶段的认识，形成了解决实际问题的新思路、新方法，为实现学校科学发展奠定了基础。

坚持边查边改 破解实际难题 人民群众得到了实惠

    针对学习调研中反映的问题，学校始终坚持边查边改，一方面通过调研情况快报的形式，把反映的问题送给校领导和相关职能部门，要求“对调研中发现的问题能立即解决的要及时解决，条件允许的能做的就立即做”，要充分重视，采取措施，边学边改，确保学习实践活动取得实实在在的成效；另一方面加强对问题的汇总整理，对涉及师生员工具体利益的“民生”问题进行了单独梳理，并针对梳理出来的“民生”问题通过召开协调会，逐项进行研究解决，加以整改落实。目前，校内规章性制度清理工作正在有序推进，促进毕业生充分就业正在扎实开展，峨眉山佛协“菩提心”（下转第3版）
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　　（上接第1版）互助功德会2009春季助学活动、“立人奖学金”等助学活动相继展开，积极帮助家庭经济困难学生能安心学习。结合地方政府开展城乡环境综合整治工作，进一步加强校园及周边环境整治。此外，化生学院、旅经学院等院系还深入乐山市中区全福镇，开展“践行科学发展观，服务地方新农村”活动，与全福镇政府、村委、农民进行积极务实的交流，为台子村农民及生态养殖、生态旅游、休闲旅游等提供咨询及服务，开展植被单一性技术检测及采样，切实把学校开展深入学习实践科学发展观活动，人民群众得实惠的要求落到实处。
　　深入学习实践科学发展观活动，是一次党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的活动，我校严格按照中央和省上的统一安排，组织开展学习实践活动，要求全校共产党员和各级领导干部把活动与日常工作有机统一起来，做到两促进、两不误，解决实际问题，同时不拖后腿、不打折、不应付，把学习贯彻到活动的始终，达到人人受益，终生受益，使学习实践活动深入而特色鲜明，扎实而富有成效。（校办）