整改落实是学习实践活动的最后阶段，是整个活动最出成果、最见实效、最为党员干部和师生员工关注的阶段。搞好整改落实，是学习实践活动实践特色的集中体现，也是赢得群众满意的必然要求。目前，学校学习实践活动将进入整改落实阶段，各级领导班子应紧紧围绕“立足新起点，谋划新发展，推进高水平大学建设”这一载体，研讨方案，制定措施，出成果，见实效，全力以赴地搞好整改落实阶段的各项工作。
　　要认真制定整改落实方案。整改落实方案是解决问题、完善制度的“路线图”，制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。学校各级领导班子要紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，立足于更好地履行职责、保障和促进学校的科学发展，研究制定一个目标明确、措施具体、责任到位、切实可行的整改落实方案。要做到“四个明确”：明确整改落实项目，对征求意见和分析检查出来的问题，进行全面分析和归类梳理，分门别类提出整改落实项目；明确整改落实目标和时限要求，按照问题的轻重缓急和难易程度，明确什么时间达到什么目标，既有近期目标，又有中长期安排；明确整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法；明确整改落实责任，对所列整改落实的具体事项，逐项明确责任领导和承办部门，把任务分解细化，把责任落实到人，并向群众作出公开承诺。
　　要扎实解决突出问题。学习实践活动要“开花结果”，关键是要解决突出问题。一方面，要着力解决事关学校全局、影响高水平大学建设的突出问题，针对学习调研、分析检查两个阶段查找梳理出来的问题，选准突破口和切入点，集中力量重点解决。另一方面，要着力解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，大力转变党员干部的思想观念和工作作风，切实增强推进科学发展的执行力，同时认真解决事关服务对象、工作对象切身利益的问题。解决问题要区分轻重缓急和难易程度，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备整改落实条件就及时解决什么问题。要坚持量力而行、尽力而为，切实避免形式主义、无所作为。
　　要积极完善体制机制。体制机制是科学发展的根本保障。要坚持改革创新，本着“要精、要管用”的原则，从实际需要和师生意愿出发，建立健全保障和促进学校科学发展的体制机制，完善有利于学校科学发展的规章制度，形成有利于学校科学发展的正确导向。要按照落实科学发展观的要求，在深入了解制度运行情况、做好效能评估的基础上，对现有的政策措施、意见办法、规章制度进行系统清理，力争在活动期间取得一批制度成果。要坚持阳光操作，广泛征求广大师生的意见和建议，充分研究论证，尽可能兼顾各方面利益，增强制度建设的科学性、针对性和长远性，确保各项制度行得通、管得住、用得好、可持续。
　　一打纲领不如一步实际行动。学校各级领导班子成员要坚持求真务实，带头攻坚克难，深入调查研究，努力寻求解决难题、完善制度的有效办法。要明确责任、狠抓落实，建立有效的督促检查和责任追究制度，集中时间、集中精力抓好整改落实，力争取得更多的实践成果，推进学校高水平大学的建设。