本报讯 5月22日上午，中国人民大学校长纪宝成应邀来我校做学习实践科学发展观专题报告，高文兵、黄伯云、邱冠周、黄健柏、田勇泉等校领导，各二级党组织学习实践活动领导小组成员、联络员，全校中层干部等在国际报告厅主会场聆听了报告，全校师生通过电视、网络收看了现场直播。黄伯云校长主持报告会。
　　纪宝成校长以《解放思想，破解难题》为题，结合中国人民大学的实践经验，讲述了解放思想在高校发展，特别是在破解发展过程中的突出问题时所具备的重要意义和作用。他说，这次活动开展得很深入。各高校都在总结过去，分析当前的形势，研究目前和未来的发展问题。各高校所面临的难题有共性，也有差别，根本问题是如何解放思想、破解这些难题，推动学校的发展。因此，高校怎样认识发展是最重要的问题。纪宝成认为，高校要以人为本来谋发展，这可以从两个层次来理解：一是在宏观目标上，高校要办成高水平大学，办成让人民满意、为国家做出贡献的大学；二是在微观上，学校如何依靠师生、尊重师生主体地位、创造精神，最大化发挥他们的主观能动性，并形成合力推动学校各方面的发展。
　　针对高校发展问题，纪宝成提出，学科建设是学校发展的龙头，是立学之本、教学之范，关系着学校资源配置、人才培养、科学研究及与社会协调等诸多问题，学科发展了，可以带动学校很多方面的提高。但是抓学科建设不能就学科论学科，而是牵涉到很多方面，例如，在最突出的师资队伍建设问题上，人大一方面营造“尊重人才，尊重知识，尊重劳动，尊重创造”的良好氛围，倡导“崇尚学术、追求真理”，不跟风、不趋同、不逢迎、不媚俗、不浮躁、不急功近利、不随波逐流的学术风气，以事业、感情、机制、正气留人和培养人，另一方面狠抓校园建设，以空前规模的资金投入力度和前所未有的建设规模进行校园基础设施建设，将解决教职工住房问题与拓展学校办学空间相结合，以良好的工作环境稳定师资队伍。同时，在这个过程中，一个软件与硬件建设携手并进的“宁静校园”初具规模。
　　纪宝成认为，中国人民大学这些年取得的很多成绩得益于抓住了机遇，同时也得益于自己敢于解放思想，努力创造机遇。
　　黄伯云校长在总结发言时说，纪宝成同志的报告大大解放了我们的思想，中国人民大学采取的很多措施也给了我们很多启发，很值得我们学习。希望大家能在工作中多多借鉴，解放思想，破解我们发展中的难题。
　　会前，校党委书记高文兵、校长黄伯云还陪同纪宝成校长参观了新校区和粉末冶金研究院。（子木/文 玉秋/图）