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两篇文章讲述了南通大学领导班子调整和换届情况。江应中、丁斐感谢组织的关怀和培养，表示会一如既往地关心和支持学校的发展；高建林表示要以好干部标准努力工作，全力以赴支持学校发展，杨宇民表示感谢组织信任和支持，愿意为学校发展贡献力量。施卫东校长也表示将全力支持新任领导班子工作。
以上是根据文中内容总结的2篇文章的摘要。
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本报讯，校党委书记浦玉忠率团访问俄罗斯和捷克，巩固了与俄罗斯三所大学的合作关系，开启了与沃罗涅日林业大学、捷克社会行政大学的校际友好往来。随团成员包括教务处、发展规划处、国际合作与交流处、公共卫生学院等单位相关负责人。
本文是代表团访问俄罗斯沃罗涅日工程技术大学、沃罗涅日联邦大学和捷克社会行政大学的汇报总结。代表团在俄罗斯沃罗涅日工程技术大学与我校就广泛开展教师交流、学生交流、科研合作等进行了深入洽谈，并在两校合作交流协议的框架下，就旅游管理专业学生互换、4+2本硕连读、短期文化修学旅行等合作项目的细节问题达成共识。同时，也签署了两校合作协议。代表团还与俄罗斯沃罗涅日林业大学、捷克社会行政大学就各自学校的历史沿革、发展现状、学科和专业建设情况进行了交流，并签署了两校合作协议。此次访问为我校策应国家“一带一路”战略、开展中欧高校合作奠定了良好基础。
随团成员也参加了此次访问，共同见证了我校与俄罗斯和捷克高校的合作成果。
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我校各个学院开展了丰富多彩的“青年学习社”系列活动，旨在深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，帮助学生标定人生航向，扣好人生第一粒扣子。纺织服装学院团委以“青年学生干部要深刻理解新时期青年工作的职责和使命”为主题，机械工程学院举办集中学习会，公共卫生学院举行交流活动，外国语学院举办经典悦读会。这些活动反响热烈，效果良好。
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这篇文章讲述了作者在三里墩校园的经历和思考，强调了独立思考和思想的重要性。作者认为教书育人需要成熟的思想和独立的思考力，而大楼和排名只是表面的东西，不能代表教育质量。作者认为要培养学生的质疑精神，就必须鼓励他们独立思考，而这个任务只有“思想者”才能完成。
第二篇文章中，作者表达了对教书育人真谛的研究与践行的思考，强调了教师必须是一个“思想的巨人”。作者认为独立思考和思想是人的真正灵魂，教师丧失了独立思考精神乃至丧失尊严，就不能靠他去“立人”。作者还反思了自己的教学行为，从教材解读、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，并提出了成为“思想者”的终身追求。
摘要中还包含了对思考的描述，并提到了教学环境对学生成长的影响，同时也呼吁要培养学生对知识的质疑精神。最终呼吁教师应保持独立思考和成为思想家，以此培养学生成为独立的思考者和真正的思想者。
