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教育融媒体2024年度工作会议在厦门大学举行,教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并讲话。会议期间发布了《2024教育融媒体联盟厦门宣言》,并表彰了教育融媒体发展成果。会议期间还进行了一系列“融”耀名单发布,并分享交流了教育融媒体工作经验。
以上摘要介绍了教育融媒体2024年度工作会议的背景、主要内容和成果,以及教育融媒体工作经验的分享交流。
【根据上述信息,可对这两篇文章进行总结】
这两篇文章主要介绍了教育融媒体2024年度工作会议的背景、内容和成果,以及教育融媒体工作经验的分享交流。会议强调了教育融媒体联盟在教育宣传中的重要作用,并对融媒体发展的新形势提出了新的要求。会议的召开和宣传工作经验的分享交流,有助于进一步加强教育宣传工作的深度和广度,更好地推动教育融媒体的全面发展。
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11月21日,厦门大学举办“意识形态暨网络媒介素养”专题培训。会议强调高校要强化主体责任、增强忧患意识、创新工作方法,以更好地服务学校“双一流”建设。随后,互联网思想政治领域专家与资深媒体人分别作了专题报告,分析当前高校网络舆情的特点和应对方案。各基层党委(党总支)书记、分管相关工作副书记、工作人员参加培训。
以上内容为厦门大学举办专题培训的摘要。
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第十二届“中国日”文化节在厦门大学翔安校区开幕,主题为“弘扬嘉庚精神共谱丝路华章”,旨在传承和弘扬嘉庚精神,推动文明交流互鉴。活动包括展示中华传统文化及世界各地文化、民乐舞蹈等节目表演、文化体验活动等。本届文化节吸引了来自世界各地的留学生参与,分享各国的精彩文化。活动得到了广泛关注和好评。
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编者按:文章刊发中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣署名文章,提出促进科技创新和产业创新深度融合的思路。文章从问题导向、机制创新、人才培养、评价改革四个维度出发,深入阐释如何促进深度融合。摘要简要概括了文章的主要观点和内容。
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厦门大学“群贤大讲堂”第十四讲邀请北京大学人文讲席教授李伯重作报告,主题为《为什么我们离不开世界——全球史视野中的中国经济和外贸之间的关系》。李伯重从全球视野出发,对中国经济与外贸的历史变化做了整体且全面的回顾,强调要重视历史,以史为鉴,在重重困境中探索出中国的发展之路。报告结束后,副校长方颖教授作总结致辞,指出李伯重教授的报告对现今的中国经济如何走出经济困境、走出新的道路极具启发性。李伯重师从厦大唐史专家韩国磐先生与明清史专家傅衣凌先生,现任北京大学人文讲席教授,长期从事中国经济史方面的研究。
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厦门大学图书馆积极响应学校发展需要与师生需求,以高质量党建引领文献资源保障与知识服务体系高水平建设,不断优化工作机制,开展阅读推广活动,提升馆员学术研究水平和科研创新能力。同时,图书馆依托技术与创新支持中心,打造立体化的知识产权信息服务模式,助力学校及厦门市知识产权管理和科研成果转化工作。未来,图书馆将深化知识产权信息服务模式,努力实现由数字服务向智慧服务转型,多措并举打造智慧图书馆新生态。
图书馆获赠大型文献丛书《海上丝绸之路文献集成·历代史籍编》,持续优化服务,为全校师生提供更高品质的文献信息资源,助力学校“双一流”学科建设、人才培养和文化传承创新。
以上为300字左右的摘要。
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叶嘉莹一生致力于中国古典诗词的传承,留下了四部作品,包括《杜甫秋兴八首集说》、《王国维及其文学批评》、《迦陵论词丛稿》和《迦陵论诗丛稿》。这四部作品真实记录了作者不懈求索的坚实足迹,深刻探讨了诗词的本质和鉴赏方法。其中,《杜甫秋兴八首集说》以杜甫诗歌为例,展现其集大成的成就,为现代诗人之借鉴。四部作品对词学批评理论及诗歌的本质和鉴赏方法进行了反思和探讨,为读者提供了宝贵的借鉴。
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以上两篇文章描述了美丽的校园景色和学生们在校园中的学习生活。文章中提到了琴声、海浪、木棉、红砖、会饼骰声等元素,以及师授子学、四载承学等学习场景,表达了学生们对校园生活的热爱和怀念之情。同时,文章也表达了学生们对未来的憧憬和追求。