从硝烟滚滚的年代走来，仿佛又看到了西方列强的入侵。西方医学也随之进入中国，我们自古承袭的中医突然被打上了“旧医”旗号，从此，一代老中医的生命满浸壮烈的革命色彩……而正在热播的电视剧《老中医》，望世间疾苦，闻清浊虚实，问拓新之法，切时代脉搏。我们又一次感受到了老一辈人对中医的热爱，对中医文化的尊崇，正是他们理性与感性的结合才让中医这个行业兴盛至今！
　　其实，每一门专业都是无数前辈全力探索的结晶，每个行业不乏尊重专业本身严谨性的人，但能将理性与感性结合——学术与热爱结合的人却不多，而只有二者结合才能产生独到的理解，进而升华。从某种意义上看，这也是工匠精神。他们把它当成一种信仰，去传承、创新，跨过空间和时间，给后继者提供更多可能。不过，其中有一个不可忽视的问题：知识所涉及的任何领域，学科和专业是不能完全相互对应的。
　　当代大学生，都处在学习专业知识的阶段，叹气声随着专业课程的增多而加重。笔者认为，抗压最有效的方法，是思考学科与专业对未来的影响。举一通俗事例，提起服装学科，很多人脑海中都会浮现出一弄潮儿认真设计板式的画面。其实不然，一套有价值的服装，汇集了艺术家的设计，统计学家的尺寸图样，化学家的纤维材料，还有营销人员所使用的潮流营销方法。所以，我们对待每一个专业课的态度应该是抓好核心内容，用以辅助我们热爱的学科去扩宽的维度，而非将学科与专业禁锢相对，限制自己。这好比我校非中医专业学生仍需学习中医知识，为的是多一种思维，多一扇窗。
　　学科和专业被完全对应，就像才开始拼图的人生已经被放上了最后一角。我们不仅要考虑专业的个人价值，更要考虑专业的社会价值。社会对于专业的需求和供给从一定程度决定了它的价值。当某个行业的供给“饱和”时，何不让我们的学科去创造更大的可能性呢？
　　热爱可能是源于责任，但这足以说明一颗心容纳了来自更多方面的灵感。若是我们都能用对待生活的态度，去对待专业，这两者便是你中有我，我中有你。表达爱的方式，处于不同领域的人也不尽相同。医学生把细腻的爱融入药方，献给家人，这是小爱；设计师把创新的爱见于针线，送给爱人，也是小爱。可是，当世间所有的小爱，能在与现实的碰撞后都变成一种大爱，这就是我们这一代人杰出的方式，属于我们的人生拼图。