为落实教育部和省教育厅相关要求，学校全力做好 “延期开学不停教、不停学”网络教学工作。校党委书记穆瑞杰强调： “我们要坚持一手抓疫情防控、一手抓学校发展，充分利用网上办公、网上教学等创新方式开展工作。”
　　截至2月19日晚8时，我校教师在超星学习通网络教学平台上建课2162门次，上传文档、视频等课程学习材料达88012份，设置学习任务点 12444个；学生学习访问量超百万，达1346520人次。
　　一、党委高度重视 提前精心筹备

教育部、教育厅发布延迟开学通知后，学校及时贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神和中央、省委部署，及时发布 《关于延迟开学期间组织开展远程在线教学的通知》，坚持早研究、早决策、早安排、早运行，统筹、高效推进网络教学。
　　二、开展问卷调查 助力网课推进

学校在网络教学运行前开展了问卷调查，86.4%的学生对网络教学不会有经济压力，有13.6%的学生使用手机流量上网学习；在解决学习难题时，10%的学生会求助教师，42.6%的选择网上搜索，41%的选择问同学。教师授课以视频直播和引导性学习为主，以多提问题和多测试为主，以学生自主学习为主。
　　三、强化责任担当 积极应对突变

突如其来的疫情，倒逼教学方式改变。广大教师大胆尝试翻转课堂、混合式教学等，在课程不压缩、标准不降低的情况下，采用超星学习通、雨课堂、中国大学MOOC、U校园、QQ群、腾讯会议、微信群、钉钉群、学堂在线、智慧树等网络平台，扎实推进网上教学工作。
　　四、实施教学监督 及时跟踪服务

学校各级领导高度重视网络教学，通过教学平台听看教师实时授课情况。经过督查，广大教师授课准备充分，采用速课、录课、同步课堂、直播等进行讲解，辅以签到、随堂测试、抢答、作业、讨论、问卷等，保证教学质量。
　　五、坚持立德树人 注重课程思政

在网络教学过程中，广大教师大胆探索 “互联网+教育”课程改革，深入开展课程思政，融入公共卫生知识课和抗击疫情一线的感人事迹等，激发广大学生的爱国热情、民族自信心和自豪感。
　　六、瞄准突出问题 及时调整方法

学校针对网络教学中出现的卡堵、学习状态监控难度大、教育效果不平衡等问题，灵活采用慕课+录播、直播+研讨、线上自主+多形式互动、团队建设+分班辅导、自主练习+慕课辅助、线下自学+集中补课六种形式，切实提升教学效果。
　　校长罗士喜强调，广大教师要深刻认识网络教学对学生独立思考和快速成长成才的意义，把疫情、灾难变成教材，完成好生命、信念、科学、道德教育。

（宣传部 田景丽/文 夏晶晶/图）