本版图片游越摄

　　“人人人，代谢靡尽，先后觉新民。”歌声昂扬，百年悠悠，从浙江官立两级师范学堂到杭州师范大学，覃思历史，美育薪火相传。杭师大是中国近现代美育教育的发祥地之一，李叔同、夏丏尊、刘大白等大师名家都曾在这里任教，以美育人在杭师大有着悠久的历史传统。新时代背景下，杭师大在进行美育教育时，更加注重以德育引领美育、以美育赋能德育，通过美育激励学生的精神、滋润他们的心灵，充分发挥新时代下美育塑造人、引领人、激励人的重要作用。

　　百年美育，青蓝相继

　　碧草依依，有一位老人静伫长亭，悠扬的乐曲传遍华夏大地：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”先贤李叔同先生著书授课，美育文化得以流传师大校园。过去，他于艺术中找到自我，感受生命的力量；今日，我们于艺术中歌舞，感受身边的美。

“听说这次大艺节大师云集？”恕园13-203教室正放映着今年浙江省大学生艺术节的表演，一位站着的同学低声问道。“那当然，这次不仅有闻音合唱团和学校民乐团表演《紫竹》《动感弹拨》，还有校内外名家齐聚一堂。”已经坐了许久的同学一脸骄傲地回答。艺术节落下帷幕，闻音合唱团歌唱民族魂、爱国情的激情澎湃，民乐团《紫竹》与《动感弹拨》中的古韵，以省级一等奖的形式萦绕于师生心间，久久不散。

社彩飞扬是我校美育教育丰富多彩的一个侧面。以声传情，在和声中寻找共鸣，闻音合唱团作为学校最有代表性的合唱团，被省教育厅授予“浙江省最佳艺术社团”称号。以舞台延续课堂，用戏剧拓展教育，人文学院成立的流霞剧社的校园戏剧活动已成为杭师大的一张文化名片，而其毕业大戏更是一年一度的焦点。除此之外，传承了30余年的校园文化活动品牌“北极星”朗诵比赛更是一绝，去年教育学院许慧逸同学朗诵的《最后一只藏羚羊》仍然让人记忆犹新。从经亨颐教育学院的六艺节到多次承办大艺节，大学生运动会赛事再到为2022年亚运会的顺利举行而积极筹备，传承美育教育并不断将其发扬光大，我们一直在行动。

而在日常的教育教学中，我校还坚持在师德教育中发掘美的元素，邀请名师名家来校讲座，让美育青蓝相继。人文学院的罗岚琪坐在西林音乐厅的观众席上，而台上正是著名教育学家顾明远先生，见面交流会上，顾先生勉励每一位师大人成为照亮他人人生的微光，以文化人，以美育人。

师泽如山，微以致远。讲座结束后，罗岚琪收获满满：“在与顾明远先生的对话中，我看到了美育的另一种诠释——那是将自己的事业根植于另一个灵魂之上，将每一棵树苗呵护成国之栋梁的一片丹心。”

老校长经亨颐曾提出“人格为先，五育并举”的教育思想，今天，在余杭塘河河畔建立的弘丰中心依然回响先辈的声音。在门槛旁是弘一法师亲手书写的“美育”二字，中心内还有老校长经亨颐所书写的“美意延年”四字，耳濡目染，心向往之。遥望百年历史，美育校园在历代师大人的努力下焕发出耀眼的光彩。环顾当下，尽管世界纷繁复杂，美育渐渐被遗忘，但薪火相传，青蓝相继，我们定将把美育的种子撒向更远的地方。

美育课堂，启德启智

人文学堂，艺术校园；勤慎诚恕，博雅精进。在新的时代条件下，杭师大也继承了这一薪火遗风，在美育方面进行了许多探索和实践，举办了一系列富有特色的美育课程，让师大成为名副其实的水乡学埠，艺术校园。

胡易知老师的课程《中国画与艺术》的课堂上，师生共同探讨中国独特的淡雅审美；《五女拜寿》《何文秀》《追鱼》，通识课《越剧艺术赏析》的主讲老师管尔东在舞台上传承非物质文化遗产，给传统文化注入青年的鲜活；戏剧、美术、音乐的大师名家齐聚一堂，《艺术导论》课上，以“什么是艺术”为主题的创意讲座正精彩演绎……杭师大的艺术类课程教学模式日趋多样化。

这些美育课程紧扣提高大学生的“审美与人文素养”的核心理念，充分发挥辅助专业发展的功能。临床202的孙吴选表示：“大学里的专业划分很细，除了与艺术相关的专业，其他专业同学想了解艺术知识只能通过自学，而艺术鉴赏类通识课的开设，可以给我们提供相对专业的鉴赏指导，是一个很好的扩宽知识面的途径。”从这个意义上来说，学校美育课程的开设能够较好满足学生个体的情感需求和个性化的自由发展，从而达到“益智”的效果。

师大美育课程的教育方式也灵活多样，部分艺术鉴赏类通识课改变了传统“教师室内授课———学生聆听”的教学模式，充分利用课堂外丰富的美育资源，开设了许多“课堂外的美育课堂”，通过实地考察等方式让学生深度参与美育课程，促进美育教学实效的大幅提升。中文202的刘芳林同学回忆徐莺老师的艺术鉴赏类课程时提到，徐老师会把学生分为几个小组，让他们自行去博物馆、美术馆考察。同学们通过与一件件艺术作品的“零距离接触”，走进创作者的心灵世界，探寻“美”的内在肌理。而许多学院在每年短学期都会有一个“保留传统”———教学考察。今年人文学院组织中文系全体师生一起去往绍兴进行考察。行至青石板，满眼皆是白墙黑瓦；纵横交错的河道上，乌篷船咿呀，同学们在这里听美、言美、看美、嗅美。具有特色的教学方式同样体现在留学生课堂上。国际教育学院师生共同走进绿水青山，在茶园体验采茶、炒茶、敬茶，感受中华茶文化的独特魅力。

这些“课堂外的美育课堂”打破了“教”与“学”之间的壁垒，延伸了美育课堂的价值，真正将学生纳入美育教育的主体之中，同学们深度参与了美育课堂，也从实际参与的过程中收获了“美”的熏陶与净化。

聚美为展，生生不息

中文202班的梅潇逸走在图书馆一楼的展览厅中，她目光专注，跟随展出的画作一起，重温丰子恺先生平和温润的一生。这是在主校区图书馆一楼举办的“生机———读懂丰子恺先生作品里的故事”展览，所展出的丰子恺先生的画作和文字充满生活情趣和人间温情。在师大，像这样兼顾审美情趣与人文气息的展览还有许多，它们不仅丰富了我校学子的课余生活，更与艺术讲座、美育课堂、艺术赛事一起，构成我校独特的美育氛围。

梅潇逸同学回忆起自己在杭师大求学的这一年，感慨道：“我喜欢观看展览，而图书馆经常举办各种类型的展览，不仅让我能够在校园内看到各种巧夺天工的艺术珍品，更让我对美有一种独到的见解。印象最深的是去年冬天的‘泥火塑珍——新中国陶瓷雕塑辉煌成就展’，看着那些在高温烧制下色彩却愈发鲜艳的陶瓷作品，我看到的不仅是一座座惟妙惟肖的陶瓷雕塑，更是一种在困境中浴火重生的盎然生机。”

丰子恺先生说：“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”图书馆的“生机———读懂丰子恺先生作品里的故事”展不仅是一场画作展览，更是对师大学子别样的生命教育。美育，赋予师大学子在细枝末节的生活中感受美好与希望的力量。除了无声的泥塑与画作，我校更是将美育与德育相结合，将美好与希望传递。

在恕园一号楼，文化与创意学院的服务社会成果展吸引了众多学子的目光，大家纷纷在此驻足观看。无论是色彩浓淡交织出的记录社会实践的素描画作，抑或定格在光影里走村入巷的摄影作品，都是我校学子服务社会的生动记录。这样的展览展出的不仅是充满美感的艺术作品，更是师大学子用自身微薄之力回报社会的赤子丹心。

利用我校信息化建设成果，美术学院更是在互联网上开设了“美术学院·网上云展厅”，将美院学子的佳作搬运至网络，让对美的欣赏不再局限于时间空间。今年的美术学院毕业作品展以“东南西北”为主题，一个人探寻命运的方向，山南山北，河西河东，站在设计的起点，定义人生的坐标。其中，一副别致的展出作品让人惊叹于其中的巧思。宋俣璇将西湖新老十景的图景动漫化，设计成色彩亮丽的Q版图标，并用新元素制作成传统的大富翁游戏礼盒与文创周边，作品中蕴藏的巧思令观展师生惊叹。以美育人是我国自古以来的优良传统，美感让我们拥有了感知文明的力量，也在我们的成长路上播下种子。到了现代，社会氛围逐渐浮躁，美育显得犹为珍贵。今天的杭师大依然走在美育熏陶的路上，用一双双发现美的眼睛，去获取文化的力量，去给予每一位学子自立自足的尊严。

刘妍辰　何怡佳　范祺晨　宋文喆　邱巧雯